由“乔哈里咨询窗”看教学中自我意识的突破.pdfVIP

第33卷 第5期 湖南科技学院学报 Vb1．33 No．5 2012年5月 Journal ofHunan University of Science and Engineering May．2012 由“乔哈里咨询窗看教学中自我 意识的突破 席蕊芳 陈立云 (1．青岛大学 外国语学院，山东 青岛 266071；2．湖南城市学院 外国语学院，湖南 益阳 41 3000； 3．益阳市海棠中学，湖南 益阳 413000) 摘 要：要突破固定不变的教学模式，首先应该突破教学中形成的固定的自我意识。而在创立之初即被视作沟通工具的 “乔哈里咨询窗”，作为自我意识的发现一一反馈模型，从促进个人的自我意识、增强信息沟通、发展个体与组织的关系等 方面得到广泛的应用 可以将其四格心理象限的展示作为一个全新的切入点，来寻求教学中如何进行自我意识的突破，从而 形成全新的、可持续发展的、不断创新的教学方法。 关键词：自我意识；乔哈里咨询窗；课堂教学；突破 中图分类号：H319