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新闻类文本阅读解题方法点拨 1.语句含义题　　答题方法：结合上下文，抓关键词。表层涵义+深层涵义。　　 (3)理解文中两处画线句子的含义。（6分） ①在他的眼中我能看到骄傲和自豪，对我来说是无价之宝。（3分） ②当时她愣了五分钟，然后我们抱在一起痛哭。（3分） 　　 通过“愣”“抱在一起痛哭”的神态和动作描写，写出了兰妮听到姐姐的决定后的震惊和感动，姐姐为妹妹有机会实现梦想的激动和欣慰，(表层义)体现出她们姐妹情深，展现了奥林匹克精神中的无私奉献品质。(深层义) 弗里德里克为弟弟比洛多梦想的实现而感到骄傲和自豪，同时这种骄傲和自豪又成为激励比洛多的终极动力，表达了深厚的兄弟之义 2.筛选信息题　　答题方法：　　①阅读全文，了解新闻报道了什么地点、什么时间、什么人物、发生了什么事，其发展如何、结局如何。　　②看清题干，明确筛选要求，寻找答题的有效信息区间。　　③在有效信息区间，抓住关键词句，把握新闻要点，进行筛选整合。　　④根据题目，结合筛选的词句分条作答。 3.新闻导语题　　 文章开头一段属于新闻文体中的导语部分，请结合文本分析其作用。 冰与雪组成了索契的赛场，但严寒与酷冷并非冬奥会的全部。在冬奥会的赛场上，选手们展现出的姐妹之情、兄弟之义，以及对奥林匹克精神的遵循，都让赛场外的你我深深感受到了这股温情。索契奥运会比赛中折射出的人性美远比金牌本身更重要。 内容上，概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。结构上，引出下文对赛场温情和人性美的具体描写。 3.新闻导语题答题方法：　 ①概述新闻的主要内容和事实，鲜明地揭示新闻的中心。　　②抓典型镜头，给读者以现场感和生动感；吸引读者的阅读兴趣。　　③为全篇奠定恰当（紧张或温馨或欢快或沉郁或悲痛）的感情基调，贯穿全文。　　④结构上引出下文对某事件的具体描写。　　⑤手法：用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。　　 4.新闻背景题　　例：文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？ 在昨天的冬奥会自由式滑雪赛场上，上演了开赛迄今最令人感动的一幕。来自加拿大的阿莱克斯·比洛多在成功卫冕了自由式滑雪金牌后，第一时间将站在场边的哥哥弗里德里克一把抱过，将自己的金牌戴在他的脖子上，和他一起分享。 弗里德里克在很小的时候被诊断出患有脑瘫，医生说他12岁后就无法行走了，但凭借着自己的努力和家人的帮助，如今已经27岁的弗里德里克依旧站在了索契冬奥会的赛场边，一门心思为自己的弟弟加油。 在美国女子冬季两项的队伍中，兰妮·巴恩斯的名字显得颇为特殊。原本，兰妮并没有获得参赛资格，但因为双胞胎姐姐的大无私精神，最终成全了兰妮的第三届冬奥会。 2006年的都灵冬奥会，特蕾西·巴恩斯和兰妮·巴恩斯这对姐妹花是美国冬季两项队伍中颇为耀眠的明星。在去年年底的意大利站比赛中，兰妮突然身体不适，无法参加比赛，由于那是冬奥会的排位赛，如果按照当时的积分，兰妮将铁定无缘索契冬奥会。 　　答：①对新闻事实进行解释、补充烘托，加深对新闻的认识和理解：哥哥脑瘫，陪伴参赛；兰妮无缘冬运会的原因，使文章内容更加全面。（可以让读者全方位了解事情的真相）（或与新闻事实形成对比）　　②突出人物特征，体现出兄弟之义、姐妹之情的深厚程度。（深刻理解他们获奖之后激动的心情，突出他们的兄弟之义、姐妹之情）　　③揭示了新闻事件的意义，体现新闻的主题，增强了新闻的厚度和深度，歌颂了冬奥赛场上人间的温情。　　④增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加真实、客观，现场感强，增强文章可读性和感染力。 　 4.新闻背景题　　例：文章前两个场景用较多的文字再现了冬奥会赛场外的场景，作者为什么这样写？ 5.新闻结语题　　①总结全文，呼应开头。②阐明新闻主题或深化主题，使读者更深刻地认清新闻事实的新闻价值和意义，启人心智，引人思考，耐人寻味。③确保新闻结构的完整性，拾遗补缺，增加补充信息。④托物寄情，给人回味。　　合理联系现实状况，阐发所受启示（正向或反向）。 6.结构题：记叙的顺序①顺叙　　例：（《她只能活7小时》）这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出时间，有什么好处？　　　　参考答案：（1）以顺叙的方式写作，条理清晰明了，清楚显现出援救进展，突出了新闻事件的连贯性；（2）突出时间。渲染紧张的气氛，强调了救援效率之高，现场感强，体现人们的仁慈的爱心。 ②倒叙　　例：（《惊心动魄35分钟》）阅读文章(15)至(24)自然段，结合全文，从叙述顺序的角度简要分析这样写的好处。　　　　参考答案：①叙述内容事件：(15)至