社会学研究方法___2理论与研究2017.pptVIP

但是，经验概括和统计规律还不是理论。经验概括大多数是关于事实的陈述，它一般不包含人们对事实的理性认识，也就是说，它还没有在现象和本质之间建立一种动知关系。尽管如此，它在科学研究中还是必不可少的。经验概括的作用在于它能为新的理论提供事实根据，能够检验原有理论中的错误。更重要的是，它能使研究者从预料不到的事实中或偶然发现中得到启发与“顿悟”，从而提出一些新的概念或想法，以此为线索来建立新的理论。 二、从经验概括到理论 （一）建立理论解释 由经验概括到理论也就是运用创造性的想象和思维的抽象。它包括四个步骤：（1）、建立解释项的概念，这一抽象概念包含经验概括中的各种变量的共同属性或特征。（2）建立被解释项的概念。它在更抽象、更普遍的层次上表明所研究的具体现象。（3）建立解释项与被解释项相联系的命题，它以原有的经验概括为基础。（4）建立多个命题，它们包含上述的解释项或被解释项，然后将这些命题组织在一个逻辑上相互联系的理论体系中。由理论可推导出新的可被检验的假设。下面以杜尔凯姆的研究为例来说明这四个步骤： 1、建立解释项的抽象概念。 2、建立被解释项的抽象概念。 3、建立理论命题 4、建立命题体系 杜尔凯姆的研究 1、建立解释项的抽象概念。他发现，在每一个变量中 ，自杀率低的类别（新教徒、农村居民、穷人、女人）与其相对应的类别（天主教徒、城市居民、富人、男人）相比较，都是内部比较团结、个人联系比较紧密、人际关系比较融洽，他认为，正是这些共同特征影响了自杀率。他从这些共同特征抽象出解释项的概念：社会整合程度。 2、建立被解释项的抽象概念。——越轨行为 3、建立理论命题。——社会整合程度影响越轨行为。 4、建立命题体系。 社会整合程度的测量维度：个人主义—集体主义 心理整合程度的测量维度：心理反常—心理正常 于是 （1）越轨行为的比率与个人主义程度成正比 （2）越轨行为的比率与集体主义程度成反比 （3）越轨行为的比率与心理反常程度成正比 （4）越轨行为的比率与心理正常程度成反比 社会整合程度——（+）心理整合程度（-）——越轨行为 （二）抽象的策略 1、列举共同因素 2、利用现有的理论和抽象概念作出解释 3、探寻背景联系 4、询问 5、内省 （三）扎根理论（Grounded Theory） 由经验资料建立的理论称为扎根理论，它的建构程序是（1）未经研究假设而直接从实际观察入手，（2）从观察资料中归纳出经验概括，（3）由经验概括上升到理论。 扎根理论得到了可靠的经验证据的支持，但它的主要特点不在于它的经验性，而在于它从经验事实抽象出了新概念和新思想。 扎根理论是一种“事后解释”，即它是在收集到的事实之后所做出的主观解释，尽管这种解释与观察到的事实相一致，但它不是唯一的，从同一事实或同一个经验概括中可以“跳跃”出不同的理论解释。 女人比男人宗教信仰程度更高 负罪理论：妇女的负罪感比男人重，宗教可以减轻负罪感。 弗洛伊德理论：人都有恋父（母）情结，上帝的化身是男人（父亲），故更吸引女人 剥夺理论：女人受剥夺更深，宗教能安抚人心 角色理论：妇女职责是抚育子女，教堂在家庭教育中扮演重要角色。 社会学习理论：女性更多被教导要成为温柔、谦恭的人，她们更容易感到宗教的吸引力。 这个例子是说明，扎根理论的缺陷在于：它无法在多种可能的理论解释中判断或检验哪一种更真实可信，这也是由经验观察出发的社会研究的共同缺陷。另外，这种理论缺乏必然的可信性，因为它所依据的经验证据是由不完全归纳提供的。在科学中，由这种归纳不可能得出普遍的命题，这是由于，不管人们已经观察了多少案例，如果在今后的观察中发现了一则反例，那么全部理论都会被推翻。（如天鹅是白的） 二、理论检验的过程 研究的最终目的是要更真实、更有效、更合理地解答所要研究的现实问题或理论问题。 这种以假设为开端的研究称为理论检验研究。 在科学环中：它包括理论?假设?经验观察?经验概括?接受或拒绝假设?理论五个阶段。 （1）理论推演研究假设的方法： 1逻辑推演：从公理推演出定理（或理论假设），也称为命题逻辑推演。 2经验推演：把理论假设中的概念与经验变量和指标联系起来，然后在经验层次上建立工作假设。在社会研究中，经验推演是与逻辑推演相结合的。 （2）假设的检验： 1研究假设与虚无假设： 研究假设通常是陈述两个现象之间有相关关系，主要检验方法：直接检验（就是收集大量经验资料去直接验证假设）和间接检验（提出一个与研究假设相反的虚无假设）。 2研究假设与理论解释： 反驳研究假设的方法： （A）简单证伪法： （B）理论证伪法： （3）假设检验的步骤： （A）确定研究课题、选择理论解释，明确表述所要检验的理论。 （B）运用逻辑推演从