山东省潍坊市临朐县2017届高三上学期10月月考试题 历史.doc.docx

高三阶段性教学质量检测 历史试题2016.10本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题 共48分）一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的。1．樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’,因此对于士、庶民而言,就有‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘国’。”材料表明A．分封制隐含着国家分裂割据的因素 B．宗法制与分封制是互为表里的关系C．宗法制是古代中国政治制度的核心 D．分封制在历史上的作用是弊大于利2．清朝乾隆皇帝十分关心《四库全书》的编撰，先后发出多道“圣谕”，对收录书籍的原则和历史事件评说有详密周到的指示，其指示体现了“修书以遏邪说”的宗旨。这反映了A．封建政权反对文化传承 B．统治者推动儒学创新C．专制皇权强化纲常伦理 D．闭关锁国阻碍西学传播3．《旧唐书·睿宗本纪》云：“（景云元年七月）中宗时官爵渝滥，因依妃、主墨敕而授官者，谓之斜封，至是并令罢免”。这主要说明当时A. 皇权受到了一定程度的制约 B. 唐中宗滥用皇权并遭到罢免C．三省六部制进一步完善 D．外戚专权，政治腐败4．演说曾经是雅典人最引以为荣的一项技能。但是，公元前5世纪末期以后，演说家们在演说开始前，往往都要先表白自己不会演说，反过来说对手很会演说。这是因为古雅典A．公民的民主自觉性增强 B．民主制度日益走向没落C．公民参政范围有所扩大 D．演说家们大都谦虚谨慎5．“在罗马人的观念里，法律应该是不断发展的，以适应变化的情况，但不要变动太大。要用法律和客观的判断而不是个人的心血来潮来调和社会的各种关系……罗马法律也促进了普遍意义上的公平”。这反映了罗马法A.保持习惯法传统 B.强调维护民主法制的重要意义C.崇尚自由和理性 D.追求客观公正地解决现实问题托克维尔在《论美国的民主》中说：“在美国，多数虽然经常流露出暴君的嗜好和脾气，但还没有施行暴政的最完备手段。……多数虽然越来越专制，但没有给中央政府增加特权，而一直把一切大权留给自己。”这反映出美国A．名为民主共和，实为专制暴政 B．实行代议制，防止多数人的暴政C．实行联邦制，各州保持一定独立性 D．采取三权分立，防止总统专制独裁以下为1794年法国大革命中的场景：在大街上被公民们包围的革命领导人罗伯斯庇尔看着人们因激情而泛红的脸说：“你们要遵守法律!”“法律是什么?”人们问。罗回答：“法律就是公民的意志。”公民们继续嚷嚷：“我们就是公民，我们不要什么法律，我们的这种意志就是法律。”这突出反映了法律的确体现了公民的意志 B．民主权利滥用损害了民主制度C．革命领导层力图限制革命发展 D．主权在民原则得到充分体现8．20世纪40年代，上海的英文刊物《密勒士评论报》曾写到：“（中国）内战战场的真正分界，是在这样两种不同的地区中间：一种是农民给自己种地，另一种是农民给地主种地”，这“不但决定国共两党的前途，而且将决定这个国家的命运”。此处强调的是A．土地政策的重要性B．农业发展的必要性C．内战胜利的可能性D．国家前途的预见性有学者指出：南昌起义作为中国共产党人武装斗争的开始，还存在着认识与实践上的不足，由于没有解决好这些问题，南昌起义虽然成功了，但在国民党军的反扑之下，胜利果实并没有保存多久。这里的“不足”应指A．“右倾”思想一直在党内占据主导地位 B．缺乏建立根据地进行长期斗争的思想C．没有创建革命军队和掌握革命领导权 D．“左”倾思想严重影响领导者决策10.胡兰成《山河岁月》评述：“五四时代是个分水岭，从此军阀要过时，国会的花要谢，从曾国藩、李鸿章、张之洞幕府以来的士，从袁世凯训练下来的新兵，都要让给新的知识分子与北伐革命军了。”这表明五四运动A．改变了国家政权的性质 B．促使社会主导力量发生了变化C．推翻了北洋军阀的统治 D．冲击辛亥革命以来的民主秩序11．19世纪早期法国思想家傅立叶说：“任何一个劳动者都由于个人利益而与群众处于斗争状态，对群众不怀好意。医生希望自己的同胞患寒热病，律师则希望每个家庭都发生诉讼。”这种现象表明A．社会转型中人们精神的扭曲 B．经济危机中社会秩序的混乱C．资本家对剩余价值无限追求 D．工业革命加剧人们私利观念12.1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维