数学二年级下册混合运算例1.pptVIP

（1）5×3＝????? （8）42÷6＝???? （2）9×5＝???? ? （3）6×3＝?? ???? （4）28÷4＝ ??? （5）21＋32＝??? ????? （6）19＋17＝??? ??? （7）35÷7?＝? ??? 1、口算 一、复习旧知 2、说出各题的运算顺序，再计算。 16＋9＋8＝ 32－10－6＝ 25＋(20－10﹞＝ 48－8＋17＝ 33 16 35 57 25 22 10 40 混合运算 同级运算 图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？ 二、探究新知 （一）仔细观察，收集信息，解决问题 1、同学们在做什么呢？ 2、从题中你获得了哪些数学信息？ 3、思考：求“阅览室里下午有多少人？”先要算出什么？ 4、试着列式并计算。 二、探究新知 （二）反馈交流，总结加减运算的顺序 问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，你是按怎样 的运算顺序计算的？ 53－24＋38＝67（人） 53－24＝29（人） 29＋38＝67（人） 综合算式 分步算式 小结：在没有括号的算式里，只有加法、减法运算时， 要按从左往右的顺序计算。 二、探究新知 （三）学习脱式计算格式 53－24＋38 ＝ 29＋38 67 ＝ 二、探究新知 （四）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序 问题：你能把这道题写成脱式计算的格式吗？ 小组讨论：先算什么，后算什么？按什么顺序计算的？ 15÷3×5 小结：在没有括号的算式里，只有乘、除法，要从左往右按顺序计算。 二、探究新知 在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 53－24＋38 15÷3×5 29＋38 ＝ ＝ ＝ ＝ 67 5×5 25