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广州二模评分细则 邱桂凤 9、（1）① 【补充细则】 （1）“属”：解释为“类”“种”“些”均可。 （2）“宁”：解释为“难道”“岂”“怎么”均可。 （3）“之”和“贵”两个词都翻译对，才得大意分。此处“之”为代词，解释为“这”；“贵”为名词，解释为“（当朝的）显贵”“（当朝的）权贵”“（当朝）显贵的人”“（当朝的）贵族”均可。 ② 【补充细则】 （1）“已”解释为“停止”“废止”均可。 （2）“紊”解释为“使……混乱”“乱”“混乱”（此处应为动词）均可。 （3）“亏”解释为“败坏”“毁坏”“损害”“使……受损害”“有损”均可； （4）大意分落在“积习成俗”。翻译为“这种习惯时间长就成了风俗”“这种习惯积久了，就形成了风俗”均可。 （2）【补充细则】 （1）采点给分，选错了，不倒扣分。 （2）用自己的话回答，也可以表述为“婚姻要符合礼义之风，遵循匹嫡的礼义，遵循人伦”，意思对即可。这点作为评分标准的第二点给分，不重复给分。 （3）主要围绕“唐太宗对士大夫婚姻的要求”，“仁义”“礼法”为给分点，其他答案都是错误的现象，并非唐太宗的要求。 10、（1）【补充细则】 （1）“威武”是将军的外在形象，可以表述为“英武”“威猛”； （2）“勇敢”“尽忠”是将军的内在品质特征，“勇敢”可以表述为“不怕牺牲”“视死如归”“骁勇”“英勇”；“尽忠”可以表述为“忠心耿耿”“为国捐躯”“精忠报国”“舍身报国”“舍生取义”。 （2）【补充细则】 （1）颈联使用的手法有：对比、间接抒情、借代、侧面描写等，答出任何一种手法给1分。但本题问的是“如何表达情感”，学生应该答能表达感情的手法。借代、侧面描写等手法，与表达感情关联不大，分析酌情给分。 （2）情感可从两个方面表述：一方面表达出对将军的赞美、称颂之情；另一方面表达对达官权贵的不满、愤慨之情，如果表述为“对将军为国捐躯却被人耻笑的痛心”也可给分。 14、【补充细则】 （1）学生如果概括答出“外部条件引发僵硬，产生滑稽”可得2分；概括答出“自身深处的僵硬产生滑稽”可得2分。 （2）外部条件有两种，自发产生（偶然条件、不由自主的改变）和人为制造（或别人恶意设置的障碍），两点各得1分。 （3）答内部因素时，如果答以自然的方式、不断找到机会表现出来的僵硬产生滑稽，也可以得2分，如果答“无需偶然的方式或别人恶意设置的障碍，就能表现出来”，也可以得2分。 15、【补充细则】 在回答本题时，要注意审题，题目问的是“结合文中观点，分析唐·吉诃德为什么令人觉得滑稽”，注意主语是“唐·吉诃德”，因此在回答时，要以“唐·吉诃德”为中心组织答案。有些同学从读者角度组织答案，是不正确的。 19、【补充细则】 （1）本题划线句子共两句话，每个句子2分，共4分。 （2）“宣纸纸性纯熟细腻”，宣纸特点答到“纯熟细腻”或“细腻”得1分； “水墨落纸如雨入沙”，宣纸特点答到“润墨性强（良好，好）、“具有独特的（良好的）润墨性”得1分； （3）“轻似蝉翼白如雪， 抖似细绸不闻声” 宣纸特点答到“轻”、“白”、“薄”、“软”、“滑”、“不易破损”中任意两个特征才得1分，答到三个或以上得2分。 20、【补充细则】 （1）①宣纸具有神奇的润墨性（宣纸的特性1分），可以使书画创作达到理想的艺术效果（对书画的作用1分）。②宣纸影响了中国书画风格的变迁（1分），催生了一大批书画艺术大师（1分）。③宣纸品质百折不损（宣纸的特点1分），利于书画作品的永久保存（对书画的作用1分）。 （2）参考答案6个小点，答对1点1分，答对5点得5分。答案中只写到“书法”或“画”，不按题目的要求写“书画”的，在答案总分中扣一分。 21、【补充细则】 （1）结合文本1分，启示2分，只要答对任何两点就可得满分。 （2）启示不对，也可得结合文本的1分。 （3）启示必须上升为理论（本质），不能再停留在宣纸与书画的关联上。 22、【补充细则】 （1）对“句式”的理解：不强调答案的表述必须是一个单句；所写答案只需为一句话且内容表述连贯、通顺，给1分。 （2）各压缩要点的表述不强调顺序，但各要点的表述要准确，如： “创造高压环境”表述成“形成高压环境”/“建造高压环境”/“形成高压生活舱”,给1分；只提到“高压环境”或整个词组搭配有语病，不给分。 “一种技术”表述成“一种尖端技术”/“尖端技术”/“技术”,给1分。 “长时间作业”表述为“在高压下停留/工作几十天”，给1分。 （3）考生所写答案若只是完整照抄第1句（“饱和潜水是世界各国正在研究的深海作业的尖端技术。”）给2分。 23、【补充细则】 1．对选料（油灯和灯泡）寓意的理解（2分） （1）油灯与灯泡的寓意可以理解为“古与今”“旧与新”“传统与现代”，给2分。 （2）只答出油灯制作上的创意，如油灯是由灯泡做成的，给1分。