一年级下册音乐《手拉手》教学设计.docVIP

一年级下册音乐《手拉手》教学设计 一年级下册音乐《手拉手》教学设计 第3课nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;手拉nbsp;手 教学内容： 一、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;聆听《让我们手拉手》《鸭子拌嘴》 二、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;表演《雁群飞》《数鸭子》 三、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;编创与活动 单元目标： 一、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;情感目标:在四首相同主题，不同风格的音乐作品中感受生活的乐趣和同学之间的友情。 二、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;认知目标：能结合聆听歌乐曲，创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活；认识四分音符和四分休止符，能从图的形态上懂得“0”不出声，静止一拍，为今后学习休止符建立感性层面的经验； 三、nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;技能目标：1.能完整，准确，有感情地演唱本课歌曲。 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2.能准确地读出两声部带词的节奏。 教学重点:进行最初级的二声部节奏的训练，培养学生和同学之间的团结友爱之情。 课时安排：共四课时 1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;聆听《让我们手拉手》 2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;表演《雁群飞》编创与活动 3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;表演《数鸭子》 4.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;聆听《鸭子拌嘴》 教学设计 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;第nbsp;一nbsp;nbsp;课nbsp;nbsp;nbsp;时7 课时目标： 1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;感受歌曲昂扬的音调和欢快的情绪。 2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;领会歌曲的内涵，团结就是力量。 3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;能用轻快的歌声参与歌曲演唱。 教学重点：引导学生领会歌曲内涵，懂得同学之间要团结互助。 一．nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;组织教学 二．nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;复习上一单元歌曲 1.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;放牛歌 2.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;牧童 三．nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;聆听《我们手拉手》 1．nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;翻开课本引导学生观察课本插图。 设问:图上画了些什么？ 2.从学生观察引出欣赏曲目《我们手拉手》------板书 3.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;初听乐曲 设问:你听到了什么?什么和什么手拉手？（引导学生养成专注聆听的习惯） 4.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;学生谈话：说说自己听到了什么?歌曲情绪是怎样的? 5.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;复听歌曲 老师在黑板上逐句贴出歌词，在1—3乐句后分别加上“nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;”的伴奏节奏，学生边听边和着音乐拍手。 6.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;学生分组为歌曲编创表演 要求:可以是律动，也可以是舞蹈动作，只要能表达出歌曲的情绪即可。 7.nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;展示编创成果。 四．nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;板书设计 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;我们 手拉手 鲜花和鲜花手拉手，太阳也微笑点头nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; 大雁和大雁手拉手，把风雪抛在身后 浪花和浪花手拉手，向东方滔滔奔流 高山和高山手拉手，挺直腰挺起胸口 绽开我的笑脸， 迈开我的脚步，伸出你的双手。 我们手呀手拉手，让我们手拉手 把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国 我们手呀手拉手，让我们手拉手 nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp; nbs