弟子规图忆顺序.ppt

打造开放特色课堂 架设家校共育桥梁学能训练开放课堂 欢迎各位家长的到来 主讲老师：水冶镇小东关小学 张勇 54惟德学，惟才艺，不如人，当自励。快记联想：巫师只要是在德学才艺方面不如别人，就会自我激励。 63己有能，勿自私，人有能，勿轻訾。 快记联想：住在庐山上的人，自己有才能，而且不自私。别人有才能，他们也不会去抵毁，说别人的坏话。 64勿谄富，勿骄贫， 勿厌故，勿喜新。 快记联想：柳丝既不谄富也不骄贫，既不厌故也不喜新。只要到了春天，不管穷人还是富人家的柳树都会长出新的柳丝来。 65人不闲，勿事搅；人不安，勿话扰。 快记联想：一群人正在忙着敲锣打鼓，人不闲着的时候，我们不要用自己的事去打搅，人家心里不安的时候，我们也不要用语言去打扰。 66人有短，切莫揭；人有私，切莫说。 快记联想：别人有一个短瓶的露露，我们千万不要无能为力揭开，别人有隐私，我们也千万不要向外说。 67道人善，即是善，人知之，愈思勉 快记联想：楼梯上站着一个道人，这个道人心地善良，别人都夸他善良。这个道人知道了，就更加勤勉了。 68扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。 快记联想：拿着一个喇叭去宣传别人的恶行，这本身也是一种恶行。如果痛恨别人太过了，就会给自己带来祸患。 69善相劝，德皆建；过不规，道两亏。 快记联想：我劝一个用漏斗卖香油的人，要多做善事，不要昧着良心做生意，这样才会积德行善。如果有了过错不去规劝他，那么我们双方的道德都会受到损伤。这就是“善相劝，德皆建；过不规，道两亏”。 70凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。 快记联想：麒麟在取和与方面，非常明白道理，给别人时总是多一些，索取别人的东西时总是相应少一些。 71将加人，先问己，己不欲，即速已。 快记联想：我拿着一个不熟的奇异果，想让别人吃。在让别人吃之前，我先问一下自己愿意不愿意吃，如果自己不愿意吃地话，我就马上停下来，不让别人吃了，因为不熟的奇异果又酸又涩。 72恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。 快记联想：企鹅是一种有恩必报的动物，如果别人有恩于它，它一定会想着去报答，如果别人有怨于它，它又会忘掉。所以它想报怨的时间很短，想报恩的时间很长。 73待婢仆，身贵端，虽贵端，慈而宽。 快记联想：岐山上居住的周文王对待婢仆，品行端正，他不但做到了品德端正，而且仁慈而宽厚。 74势服人，心不然，理服人，方无言。 快记联想：骑士拿着大斧子，靠强势服人，其实对方心里并不服气，只有以理服人，对方才能无话可说，心服口服 75同是人，类不齐，流俗众，仁者稀。 快记联想：起雾了，在大雾中行走的同样是人，但品类却不齐，陷于流俗的人众多，而真正的仁者却很少。 76果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。 快记联想：气流里夹杂着许多果仁，打在人的脸上，非常痛，所以人们大多感到畏惧。不过他们在言语上仍不避讳，面色也不露媚态。 77能亲仁，无限好，德日进，过日少。 快记联想：通过鹊桥就能亲近仁者，会带来无限的好处，品德会日益提高，过错会日益减少。 78不亲仁，无限害，小人进，百事坏。 快记联想：青蛙不亲近仁者，带来了无限的害处，小人都进来了，百事都会变坏。 79不力行，但学文，长浮华，成何人？ 快记联想：气球不会力行只知道学文，所以空长了华丽的外表，能成为什么样的人才呢？ 80但力行，不学文，任己见。，昧理真 快记联想：巴黎的法国人只知道力行不知道学文，所以经常固执己见，认死理，不懂得真正的道理。 81读书法，有三到，心眼口，信皆要。 快记联想：白蚁有很好的读书法，这就是做到三到，心到、眼到、口到，这三条确实都是必要的。 82方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。 快记联想：一只小叭儿狗正在读这本书，就不要心里想着另一本。这本书没读完，就不要打开另一本。 83宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。 快记联想：我在制定爬山计划时，期限定的宽一点，但真行动起来时，我一定会紧用功。正在爬山时前面堵塞了，工夫一到，滞塞自然通顺了。 84心有疑，随札记，就人问，求确义。 快记联想：乘坐巴士外出观光，看到许多不明白的地方，心中有许多疑问，应该随手把它们记在札记本上，然后向别人询问请教，就可以求得明确的意义。 85房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。 快记联想：白虎有讲卫生的好习惯，它的书房，房室清洁，墙壁干净，几案清洁，笔砚摆放端正。 86墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。 快记联想：一个小八路在给首长磨墨，把墨磨偏了，首长教育他说：“墨磨偏了就因为心没有放正，写字写得不端正，就是对别人的不尊敬，这也是你的心里先有毛病。”这就是：墨磨偏，心不端， 字不敬，心先病 87列典籍，有定处，读看毕，还原处。 快记联想：在一面白旗上陈列书籍，各有各的固定位置。每读完一本书都要放回原处。 88虽有急，卷束齐，有缺损，就