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人教版必修一语文教案 人教版必修一语文教案篇一：人教版语文必修一教案 人教语文必修一教案 第一单元 1.*沁园春·长沙..........................................毛泽东1 2.诗两首 雨巷................................................戴望舒 9 再别康桥.............................................徐志摩11 3.大堰河——我的保姆....................................艾青 16 第二单元 4.烛之武退秦师........................................《左传》 22 5.荆轲刺秦王................................. .......《战国策》 30 6.鸿门宴............................................司马迁 37 第三单元 7.记念刘和珍君..........................................鲁迅 44 8.小狗包弟..............................................巴金 50 9.*记梁任公先生的一次演讲..............................梁实秋 56 第四单元 10.短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚”............................周婷 杨兴 59 奥斯维辛没有什么新闻.............................罗森塔尔 68 11.包身工...............................................夏衍 73 12.*飞向太空的航程............................贾永曹智 白瑞雪 81 1.沁园春·长沙教案 教学目标： 知识与技能 1．把握新诗与现代诗歌的概念，了解什么叫做意象，初步进行诗歌鉴赏。 2．学习借景抒情的表现手法。 3．背诵诗歌。 过程与方法 反复诵读诗歌，体味诗人蕴涵于作品中的情感。 情感价值与价值观 感悟诗人博大的情怀，体会诗人以天下为己任的历史责任感。 教学方法：诵读、讨论、探究 。 教学重点：反复吟读，体会深秋意境，领会作者情感。 教学难点：对富有表现力的语言的分析。 教学时数：2课时。 第一课时 一、导入新课 导语：秋天是一个这样的季节？（收获，丰富，多愁，充满想象??）古往今来的文人墨客写了许许多多的有关秋的诗歌，以此来表达他们对秋的理解和感悟，同学们你们了解的有哪些呢？ 例如： 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（忧国伤民） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（清净无为） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（沉郁壮阔） 二、整体感知，了解内容 1、学生齐读文章，初步感受。 学生自我评价，注意部分字的读音（橘，舸，遒，遏） 2、播放多媒体课件——配乐朗读 比较并评价。 3、学生自读课文 （1）本文上下阕各自写了什么？分别有何直观感受？ （2）分别找到统领本文上下阕的关键字词。（诗眼） （3）找出最能体现本文主旨的一句词，并体会它的作用。 （4）提出一个自读时碰到的难题。 4、分组讨论、交流自读情况。 明确：上阕：描绘绚丽多彩的湘江秋景。 （看） 主旨：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ （承上启下） 下阕：抒发慷慨激昂的革命情怀。 （忆） 三、品味鉴赏上阕，体景悟情 1、赏析前三句 （1）哪位同学能够通过合理的调整、补充，把前三句的大意通畅的说一说？ “独立”而不孤单，“寒秋”却无冷意。 （2）介绍背景，重温历史 （3）比较鉴赏 毛泽东的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江” 附：《江雪》·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 明确：《江雪》是柳政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时所写，表露作者与恶势力决不妥协的心志。毛泽东的“独立寒秋”与柳宗元的“独钓寒江”意境相似，但作者的胸襟境界又是不可同日而语的！ 2、赏析由“看”字领起的秋景 （1）一个“看”字一直统领到哪？这里诗人都看到了哪些秋景？ 学生代表朗读看到的内容 明确：（万）山 ———— 红（遍） （层）林 ————（尽）染 （漫）江 ———— 碧（透） 绿色给人以活力 （百）舸 ————（争）流竞争给人以动力 鹰 ———— 击长空 鱼 ———— 翔浅底