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全日制高中数学教学大纲 篇一：全日制普通高级中学数学教学大纲 全日制普通高级中学数学教学大纲 高中数学分必修课、选修课，选修课包括选修和选修。必修课总计280课时，选修总计52课时，选修总计104课时。学校根据教学实际自行安排必修课、选修课的开设。每学期至少安排一个研究性课题。 三教学内容和教学目标 必修课 1．集合、简易逻辑（14课时） 集合。子集。补集。交集。并集。 逻辑联结词。四种命题。充要条件。 2．函数（30课时）映射。函数。函数的单调性。函数的奇偶性。反函数。互为反函数的函数图象间的关系。指数概念的扩充。有理指数幂的运算性质。指数函数。对数。对数的运算性质。对数函数。函数的应用举例。 3．不等式（22课时） 不等式。不等式的基本性质。不等式的证明。不等式的解法。含绝对值的不等式。 4．平面向量（12课时） 向量。向量的加法与减法。实数与向量的积。平面向量的坐标表示。线段的定比分点。平面向量的数量积。平面两点间的距离。平移。 5．三角函数（46课时） 角的概念的推广。弧度制。 任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。同角三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式。 两角和与差的正弦、余弦、正切。二倍角的正弦、余弦、正切。 正弦函数、余弦函数的图象和性质。周期函数。函数y=Asin(ωx+φ)的图象。正切函数的图象和性质。已知三角函数值求角。 正弦定理。余弦定理。斜三角形解法举例。 6．数列（12课时） 数列。 等差数列及其通项公式。等差数列前n 项和公式。 等比数列及其通项公式。等比数列前n 项和公式。 7．直线和圆的方程（22课时） 直线的倾斜角和斜率。直线方程的点斜式和两点式。直线方程的一般式。 两条直线平行与垂直的条件。两条直线的交角。点到直线的距离。 用二元一次不等式表示平面区域。简单的线性规划问题。 8．圆锥曲线方程（18课时） 椭圆及其标准方程。椭圆的简单几何性质。椭圆的参数方程。 双曲线及其标准方程。双曲线的简单几何性质。 抛物线及其标准方程。抛物线的简单几何性质。 9（A）直线、平面、简单几何体（36课时） 直线、平面、简单几何体的教学内容和教学目标在9（A）和9（B）两个方案中只选一个执行。 平面及其基本性质。平面图形直观图的画法。 平行直线。对应边分别平行的角。异面直线所成的角。异面直线的公垂线。异面直线的距离。 直线和平面平行的判定与性质。直线和平面垂直的判定与性质。点到平面的距离。斜线在平面上的射影。直线和平面所成的角。三垂线定理及其逆定理。 平面与平面平行的判定与性质。平行平面间的距离。二面角及其平面角。两个平面垂直的判定与性质。 多面体。棱柱。棱锥。正多面体。球。 9（B）直线、平面、简单几何体（36课时） 平面及其基本性质。平面图形直观图的画法。 平行直线。 直线和平面平行的判定与性质。直线和平面垂直的判定。三垂线定理及其逆定理。 两个平面的位置关系。 空间向量及其加法、减法与数乘。空间向量的坐标表示。空间向量的数量积。 直线的方向向量。异面直线所成的角。异面直线的公垂线。异面直线的距离。 直线和平面垂直的性质。平面的法向量。点到平面的距离。直线和平面所成的角。向量在平面内的射影。 平面与平面平行的判定和性质。平行平面间的距离。二面角及其平面角。两个平面垂直的判定和性质。 多面体。棱柱。棱锥。正多面体。球。。 10．排列、组合、二项式定理（18课时） 分类计数原理与分步计数原理。 排列。排列数公式。 组合。组合数公式。组合数的两个性质。 二项式定理。二项展开式的性质。 11．概率（12课时） 随机事件的概率。等可能性事件的概率。互斥事件有一个发生的概率。相互独立事件同时发生的概率。独立重复试验。 12、研究性课题（12课时） 研究性课题主要是指对某些数学问题的深入探讨，或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科中出现的问题进行研究。充分地体现学生的自主活动和合作活动。研究性课题应以所学的数学知识为基础，并且密切结合生活和生产实际。课题的选择可以从下面提供的参考课题中选择，也可以师生自拟课题。提倡教师和学生自已提出问题。 参考课题 数列在分期付款中的应用；向量在物理中的应用；线性规划的实际应用；多面体欧拉定理的发现等。 教学目标 （1）学会提出问题和明确探究方向。 （2）体验数学活动的过程。 （3）培养创新精神和应用能力。 （4）以研究报告或小论文等形式反映研究成果，学会交流。 选修课 选修 1．统计（12课时） 抽样方法。总体分布的估计。正态分布。 线性回归。 2．极限与导数（20课时） 数列的极限。 函数的极限。极限的四则运算。 导数的概念。多项