六年级作文与众不同的联想.docVIP

六年级作文与众不同的联想 与众不同的联想 黄金搭挡完美组合，谈材料的设计和组合 语句 1、 在小时候，我对圆的理解就是：饼干、玩具，可我慢慢长大了，才发现。圆并不止代表饼干，玩具，现在我才知道 圆还代表团圆，美满，幸福 （琦） 2、 我学得圆是天上的一轮明月，因为，在中秋节时，明月象征着团圆，每每到了中秋节的那一天，在外打工的亲人， 不远千里（聪） 3、 这就是仿佛我们的人生一样，我们面前的路，绝不可能平平坦坦，只会曲曲折折然而为了省力，我选择骑自行车度 过，但现实总是残酷的。就是连圆形车轮也只会坎坷的度过（曲线与圆之间到底有怎么样的关系） 4、 波浪和直线让我不由自主地想起了“人生”这个有着深刻意义的词语。波浪线让我不禁想起了海浪。 5、 （闫）三角，红领巾，波浪线：人生的道路。结尾代表着时间（结尾与内容脱轨） 6、 （鹤）过去了很多美好的时光呀 优秀 1、 在钟表上有一个小懒虫在我还在懒那就是时针，分针走了一周他才走了一小格 2、 雨点洗去了稚气---太阳像一盆火——一轮圆月总结不同的角度，不同的联想 3、 三角形深藏不露，不愿炫耀自己让人难以猜透他心时想着什么，三角形他有毅力，坚持不懈，即使有一丝希望。也 要向前冲（阳）三角形——对比（圆与三角形） 4、 （闯）人生的道路上，我们可以悠闲自得的散点，也可以一路狂奔。我希望人生的路长一点。再长一点。 5、 （鸣）波浪就像一望无际的大海，有人认为海是快乐的天堂，是沙滩的保卫者还是儿时嬉戏的乐园，而有人却认为 海是恐怖的地狱张着血盆大口，带走了一个个生命。 问题：优点，缺点，优点，每排的混乱 周超：波浪线象征着挑战，向美好的人生下战书。 在人生之路上，必不可少的，就是恒心，它在成功的道路上，给予你无穷的力量，祝你一臂之力。 元昊：弯弯曲曲的山路代表着一种喜欢挑战拥有毅力的人，笔直的马路代表着，一种不喜欢挑战有一些懒惰的人（结 尾不好） 鸿：波浪线就像站在高山之上，等待家人回到自己家乡人的围巾飘舞着（比喻不准） 差：王淇鹤，李鹏飞。母 莹 重写。王雪莹 优：王建平，张仔奇，李小龙，李阳，程家望，陈鸿（孝）郑可心 用句里的例子来写曲线。 结构 母：水滴——坚持 大海—短暂的激情 第三段，小水滴的团结力量是长大的，没有小水滴就没有大海——雨——水——人类，所以别人小看一滴水的力 量，团结起来就会有意想不到的力量，水滴永远最棒。 泽：圆——五年级的阳光校园——一年，二年，三年——希望初中也一样圆每个版块都没有详细说明蜻蜓点水一带而 过 优 开头：看，在我的本子上有一条弯弯的波浪线，我看见它，我就明白，人生的路又长又不平坦。 一句名言的启示让文字也有情 优：杨硕，黄聪，周超（心理描写）野（外貌）龙（事件好）佳（采蘑菇）闯（骑自行车）孙金贺（目标与付出的议 论好）涵（有特点，就打印出来）黄文月（孝切入点好） 差：母，已，莹 病：没写 1、 在期末中，我们的成绩由于作文减了五分才考了80多分。成绩终于下来了，可我并不希望。因为我怕我考得不好， 可是成绩还是下来了，这次我考了90分。作文才减了二分后结束（宁） 莹：开始骄傲起来。 篇二：与众不同的联想 与众不同的联想 因为每个人不同、视角不同，所以看待事物的观点也不同，会产生不同的联想。 因为我将来的梦想是一名老师，所以在无聊的时候就会练习打“√”和“×”，今天也是如此。但是看着看着，我的脑中突然蹦入了另一件事?? 已经记不清是几年级了，只是记得那时月考成绩发表的一天，同学们都迫不及待的想知道自己的成绩，所以都格外的安静、听话，成绩一发下来，嘿！98分！真不错！我那颗悬起来的心也终于以优美的方式落地了，咦？不对呀，当时我们对答案的时候明明是错了一道4分的应用题，可是怎么能打98分呢？我赶忙翻到背面，本来应该扣分的那道题打了一个显眼的红色大对号，我看了一眼旁边人的卷子，没错，是我错了，那我要不要告诉老师呢？这时候我的心里展开了一场辩论赛，天使们说：“应该告诉老师，因为这并不是你的真实成绩，一次分数代表不了什么，但是你的一次撒谎却会给你的人生道路上蒙上污点。”是哦，我的确应该告诉老师。但这时候，恶魔们又说：“这可是你有史以来打过的一次高分啊，难道你不想被妈妈和老师表扬吗？”也对，这次考试妈妈可是对我抱有很大的期望呢，那就不要告诉老师了吧。见此，两个小人儿便争吵起来。看着讲台上的老师， 和底下的同学们，大家还都是那么快乐，小时后妈妈常对我讲，做人要诚实，这次打高分可能会成为妈妈这一次的骄傲，但如果这成绩不是真实的，那将会成为妈妈一生的侮辱，我下定了决心，拿起卷子，毅然决然的走向老师，说道：“老师，这道题批错了，得数应该是82，而我却写成了62。”“嗯没错，不过你可真是个诚实的孩子。”回到座位，见那原本快乐的98忽然变成了94，我心里有一种说不出的