高中数学 第二章 平面向量 2.2.2 向量减法运算及其几何意义课后习题 新人教A版必修4.docVIP

2.2.2　向量减法运算及其几何意义 1.(2016·广东揭阳惠来一中检测)化简的结果是(　　) 　 　　　　　　 　　　　　　 　　　 A.0 B.2 C.-2 D.2 解析:根据平面向量的加法与减法运算法则,得=()-=0. 答案:A 2.可以写成:;②;③;④.其中正确的是(　　) A. B.②③ C.③④ D.①④ 解析:由向量加法的三角形法则知,,故正确. 由向量减法的三角形法则知,,故正确. 答案:D 3.(2016·陕西渭南阶段性测试)已知正方形ABCD的边长为1,则||+||=(　　) A.4 B.2 C. D.2 解析:正方形ABCD的边长为1, ||+||=||+||=2.故选D. 答案:D 4.如图,P,Q是△ABC的边BC上的两点,且,则化简的结果为 (　　) A.0 B. C. D. 解析:=()+()==0. 答案:A 5.化简以下各式: ;　; ③. 结果为零向量的个数是(　　) A.1 B.2 C.3 D.0 解析:=0; ②=()-()==0; ③=()-=0. 答案:C 6.已知=a,=b,若||=12,||=5,且AOB=90°,则|a-b|的值为　　　　　.? 解析:OA,OB,AB构成了一个直角三角形,则|a-b|==13. 答案:13 7.如图,在△ABC中,若D是边BC的中点,E是边AB上一点,则=　　　　　.? 解析:,因为=0,所以=0. 答案:0 8.如图,已知O为平行四边形ABCD内一点,=a,=b,=c,则=　　　　　　　　.? 解析:由已知, 则=a+c-b. 答案:a+c-b 9.如图,在正六边形ABCDEF中,与相等的向量有　　　　　　.? ;②;③;④;⑤;⑥;⑦. 解析:因为四边形ACDF是平行四边形, 所以. 因为四边形ABDE是平行四边形, 所以. 综上知与相等的向量是. 答案: 10.导学O是△ABC所在平面内一点,且满足||=||,试判断△ABC的形状. 解:, 又||=||, ||=||, ∴以AB,AC为邻边的平行四边形的两条对角线的长度相等,此平行四边形为矩形, AB⊥AC,∴△ABC是直角三角形. 11.如图,已知正方形ABCD,=a,=b,=c,试作向量: (1)a+b+c; (2)a-b+c. 作法:(1)由已知得a+b=, 又=c,所以延长AC至E,使||=||, 则a+b+c=,如图所示. (2)延长DC到点F,使||=||, 则, 则a-b=, a-b+c=.如图所示. 12.导学知△ABC是等腰直角三角形,ACB=90°,M是斜边AB的中点,=a,=b.求证: (1)|a-b|=|a|; (2)|a+(a-b)|=|b|. 证明:在等腰直角三角形ABC中,由M是斜边AB的中点,得||=||,||=||. (1)在△ACM中,=a-b. 于是由||=||,得|a-b|=|a|. (2)在△MCB中,=a-b, 所以=a-b+a=a+(a-b). 从而由||=||,得|a+(a-b)|=|b|. 1