七年级地理下册 8.3 俄罗斯教案2 （新版）湘教版.docVIP

8.3.2 俄罗斯 教学基本信息 课题 8.3.2 俄罗斯 课型 新授课 课时安排 2 年级 七年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 1.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。 2.掌握俄罗斯的交通网的分布特点和成因以及主要城市。 3. 通过对俄罗斯自然环境和社会经济的分析，树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济. 教学重难点 重点：俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。 难点：能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。 教 学 过 程 教学环节 教 学 活 动 设计意图 明确目标 1.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。 2.掌握俄罗斯的交通网的分布特点和成因以及主要城市。 3. 通过对俄罗斯自然环境和社会经济的分析，树立人与自然和谐相处及一个国家因地制宜发展经济. 培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳 新课导入 复习导入。复习第一课时学习的主干内容，提出以下两个问题： 俄罗斯的地理位置有什么特点？ 俄罗斯分布面积最大的气候是什么？该气候的成因和特点是什么？ 学生回答问题. 创设情境，激发兴趣 预习导学 俄罗斯辽阔的地域，使得温带大陆性气候分布面积非常广；此外，幅员辽阔的国土面积，使其其自然资源极为丰富，是世界上资源能够自给的少数几个国家之一，许多种资源的储量和产量在世界上名列前茅，这为俄罗斯的工业发展奠定了良好的物质基础。因此俄罗斯的工业较为发达。现在我们就一起来学习俄罗斯的资源及社会经济状况。 激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。 互动探究 探究一：发展中的经济 阅读材料，简单了解俄罗斯经济情况。 苏联解体后俄经济持续下滑，2000年以来，俄经济快速回升，连续8年保持增长（年均增幅约6.7%），2006年俄GDP增长突破万亿美元大关。经济总量首次超过苏联解体前水平，位列世界第十，人均GDP达7010美元。外贸出口大幅增长，投资环境有所改善，居民收入明显提高。近年来粮食产量逐年增加，开始对外出口。 一）工业特征 阅读材料，归纳俄罗斯的工业特点。 了解俄罗斯的工业及布局特点（两个步骤） 1、查找俄罗斯主要的工业区 教师布置任务 （1）阅读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，查找俄罗斯主要的工业区。 （2）从图中找出各工业区主要的工业部门，并总结特点。 学生完成任务 （1）找出俄罗斯主要的工业基地，并在地图上进行标注：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。 （2）各工业区主要的工业部门 工业区 莫斯科工业区 圣彼得堡工业区 乌拉尔工业区 新西伯利亚工业区 主要工业部门 钢铁、汽车、飞机、火箭、电子等 石化、造船、电子、航空航天、纺织、食品等 石油、钢铁、机械等 煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等 学生总结：以重工业为主的工业──军工、航空航天及核工业非常发达，但轻工业相对薄弱。 教师：利用PPT展示俄罗斯部分军工、航天产品。 2、探究矿产资源对工业布局的影响 教师布置任务 （1）以乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区为例，思考俄罗斯工业部门的分布与自然资源的关系。 （2）对比俄罗斯与日本工业布局的特点，探究造成差异的原因。 学生完成下列任务 （1）结合“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，找出俄罗斯工业布局的主导因素。以丰富的矿产资源为基础，就近分布，为了减少运费、降低成本，主要分布在内陆地区。 （2）学生完成下列表格： ? 分布特点 原因 主要交通方式 日本 太平洋沿岸和濑户内海沿岸 资源贫乏，市场狭小，优良海港利于进出口 海洋运输 俄罗斯 内陆地区 自然资源丰富 铁路运输和管道运输 教师：通过上面的探究，我们知道俄罗斯的货运主要以铁路和管道运输为主，接下来我们继续了解俄罗斯交通线和城市的分布规律。 学生：结合课本中的“俄罗斯铁路、管道和城市的分布” 图，讨论俄罗斯的交通分布规律。 学生回答预设：俄罗斯交通线分布不平衡，集中在欧洲部分，铁路运输方面，以莫斯科为中心，形成了放射状的铁路网。亚洲部分交通线比较稀疏，线路位置偏南。 教师：你们知道俄罗斯客运和货运的主要方式有什么不同吗？（展示俄罗斯交通运输业的部门结构图） 学生回答预设：客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主，俄罗斯油气资源丰富，管道主要运输石油和天然气。 二）农业特征 出示俄罗斯农场的大片麦田俯瞰图 了解俄罗斯的简单农业情况: 2010年，俄罗斯耕地面积约1.26亿公顷，约占全世界的8.39%，居世界第三位;粮食总产量约8100万，居世界第六位。 读图归纳俄罗斯耕地分布特征。 教师指导：耕地主要分布在南部热量条件较好的地区，伏尔加河流域和顿河流域最集中。 展示农作物