七年级科学下册 第3章《运动和力》第7节 强化训练（无答案）（新版）浙教版.docVIP

第3章第7节强化训练 基础强化 1．缙云烧饼名扬海外，如图是烧饼制作从揉团到压扁过程，则面团变成面饼后对桌面的（　　） A. 压力变小B. 压力变大C. 压强变小D．压强变大 2．一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是（　　） A. A对桌面的压强不断变小B. 对桌面的压力不变 C. A对桌面的压强不变D. A对桌面的压力不断变小 3 A. 液体压强与液体密度有关B. 液体压强与液体深度有关 C. 液体压强与管子粗细有关D. 液体压强与液体质量有关 4 5．动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（　　） A. 啄木鸟的喙又尖又长--减小受力面积，增大压强，有利于摄食 B. 狗的犬齿很尖--减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物 C. 鲫鱼的身体呈梭形--增大受力面积，减小压强，有利于水中游行 D. 骆驼的趾特别宽大--增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走 6 A. 相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上，铜块产生的效果显著 B. 同一个人站在水泥地上和沙坑中，在沙坑中会留下较深的脚印 C. 同一块砖平放和竖放在沙面上，竖放时陷入沙中的程度较显著 D. 行驶在同一泥地上的载重汽车，满载时在泥上的留下的痕迹深 7 8．探究“影响压力作用效果的因素”的实验如图，下面说法正确的是（　　） A. 为了比较压力作用效果和压力大小的关系，可选用乙图和丁图 B. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用乙图和丁图 C. 为了比较压力作用效果和受力面积的关系，可选用甲图和丙图 D. 实验中为了体现压力的作用效果而使用了海绵块，这是物理学常用的转换法 9 A. 第一次B. 第二次C. 两次凹陷得一样D. 橡皮膜不会向瓶内凹陷 10．如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（　　） A. pA＞pB＞pCB. pA＜pB＜pCC. pA=pB=pC D. 无法确定 11 A. 木桶的粗细B. 最长的一块木板C. 木桶的轻重D. 最短的一块木板 12 A. 探头橡皮膜向下，h增大B. 探头橡皮膜向下，h减小 C. 将U形管中的水换成酒精，h增大D. 将U形管中的水换成酒精，h减小 13 A.甲 B.乙 C.一样大 D.不能确定 14．如图所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上，它们对地面的压强相等．现分别在两个正方体的上部，沿水平方向切去一部分．以下判断正确的是（　　） A. 若切去的质量相等，则甲被切去的厚度一定多 B. 若剩余的质量相等，则甲被切去的厚度可能多 C. 若切去的高度相等，则甲被切去的质量可能多 D. 若剩余的高度相等，则甲被切去的厚度一定多 15 A. 4：1B. 8：1C. 4：3D. 1：2 一辆坦克的质量为20t，它有两条履带，每条履带与水平地面的接触面积为2m2，该坦克对 水平地面的压力为____________N，压强为_______________Pa．两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明 18．如图，“马踏飞燕”是汉代艺术家高度智慧、丰富想象、浪漫主义精神和高超艺术的结晶。有一“马踏飞燕”工艺品采用密度为 8.0×103kg/m3的合金材料制造，总体积为1dm3，飞燕与水平桌面的接触面积为20cm2，则该工艺品的质量为 kg，对水平桌面的压强为 Pa。g=10N/kg“海宝”是上海世博会的吉祥物，其形象如图所示．在点缀街头的各种“海宝”中，有一座 “海宝”（材质均匀、实心）的质量为1×103kg，体积为2m3，与水平地面的接触面积为1m2 (g=10N/kg) 则“海宝”的密度是 kg/m3；“海宝”对地面的压强是 Pa。 20．堰塞湖是由于地震造成山体滑坡阻断已有河流而形成的湖泊。当堰塞湖水位升高时，堰塞堤坝越容易倒塌。为什么？在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加一定量的水，此时你观察到的现象 　　　　　　　　　 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸水中，你将观察到 。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 。 22．如右图所示容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭。 （1）若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向