第十七课 奇妙的克隆 (第二课时).doc

第十七课 奇妙的克隆 【教学任务】 主备人 彭东花 单位 卞桥镇一中 学 习 目 标 1．掌握文中重点词语。 2．筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。 3．理清本文的说明顺序。 4．培养学生探索科学奥秘的兴趣,学习锲而不舍、求真创新的科学精神，树立正确的科学观。 重点 1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。 2．理清本文的说明顺序。 难点 利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。 展示交流 三、品读语言同学们，在科学的道路上是没有平坦的大道可走的，科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术、严谨求实的科学态度，坚持不懈、永不言败的科学精神。请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，仔细体会。 克隆技术造福。“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”我们就请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?”的辩题展开讨论。辩论 ?投影幻灯片，指出辩论要求：?? 语言清晰、流畅，有条理性，声音洪亮。?? 观点明确，论据充足 。?? 在驳斥对方观点时应该有“理”，更应该有“礼”。????????教师根据实际情况进行小结生1：用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。生2：在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。 生3：经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。生4：经过247次失败之后，他们在1996年7月得到了一只名为多利的克隆雌性小绵羊。选两位同学谈体会。 拓展迁移 放飞空间： 积累关于“创造”的名言，积累写作素材。 要求： 1．让生上黑板写出自己积累的名言。 2．集体明确，并让生抄写在积累本上。 　创造的神秘有如夜间的黑暗是伟大的泰戈尔飞鸟集. 熟是经验巧是创造徐特立札记摘录人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。?卢尔卡尔斯基　创造者才是真正的享受者。富尔克?　　 总结反思 亲爱的同学们：科学有许多奥秘，有待于人类不断地探索，而且还需要我们一代有一代科学工作者的不懈努力。希望通过这节课的学习能使大家更加热爱科学，刻苦学习，为人类的进步、社会的发展作出应有的贡献。 这节课即将结束，最后请同学们用一句话谈谈自己的收获和启示。 各抒己见，交流有关学习的收获、感受、启发…… 学生一：…… 学生二：…… ? 布置作业 1．做《同步练习和探究》和《配套练习》 2．请以“假如记忆可以移植”为话题，写一篇文章，谈谈你对此的看法，可以编述故事，也可以发表议论，500字左右。 4