智慧启发性教育.ppt

创新与专利撰写 创新是一个民族进步的灵魂——？ 中国创造学会 2006年12月26日 2009年12月22日第一次修改 2010年8月8日第二次修改 2011年10月28日第3次增容修改 什么是创新理论、创造学？ 是一门把我们人类生活、工作、实践过程中各种方法总结、归纳成为几十个通用的公式类的“方法，”有利于我们学习、套用、领悟发展的课程。 我们称这门课为综合能力输出型的“启悟”教导 重点培养人们的三大能力——发现问题能力；提出问题能力；解决问题能力。 创造性教育=输出创新创造/输入创新知识＞1，老板需要创造性人才，社会进步迅速 克服、消除思维障碍；充分发挥想象力（黑板上一白点）； 引导你如何做第一 为什么要做第一？——控制资源 它的内容： 创新理论简介 5w2h法 组合法 类比法 主体附加法 逆向思维法——坦克车大前灯、火箭燃油、雪地追踪。 检核表法 和田十二法——中国人的方法 灵感思维——与梦；梦与迷信；介绍“鸡与蛋”的过程 大脑风暴法 领导性教越 传统教育——圈教应试式——学习型最多只能做第二，——博士毕业只证明你的知识达到博士级别，学习能力达到博士级别，解决问题能力达到博士级别——知识型永远不可能做第一 创造性教育——诱悟拓放式——创新永远是第一——智慧启发性教育——发现问题能力；提出问题能力 智慧与知识的区别——领导与被领导的区别 智慧（无中生有）——聪明 第一与第二的区别 如何做第一？——在各个方面创新：做不想做的事；做没想到做的事；做不敢做的事；勇于探索做第一，时刻想着做第一。 国家发展靠做事的人，做事人的改变靠说事的人，说事人的改变靠正确地归纳、总结、预测和智慧性思维。 一切发展都必须符合自然规律——这就是科学发展观 创新理论应用一二 发散思维完整1+1=？研究 先有鸡？还是先有蛋？（世界循环难题）——灵感思维与类比法 分析“5千年文明，四大发明”；“洋为中用，古为今用”；“拿来主义——鲁迅” 分析 “绝对真理”——“生命在于运动”； 分析事时造英雄 分析“凡是都要一分为二” （逻辑思维） 思考并且论证把“绝对真理改为相对真理” 反权威——反“地心说”；… … ；“η＜1”效率=输出/输入（磁铁与钢珠演示）——社会发展更需要创造性人才；济公与迷信； 举例绝对真理——“抢杆子里面出政权”；“人总得死”；没有才赋就没有财富；时间流失，永不回。 国外教育一二 我的故乡——美国小学3年级 丘吉尔首相 改变传统观念——送葬述白 大脑风暴法——人生规划表 重要的新概念 自探科技？ 自探科技的重要性？ 如何发展自探科技？ 改良好的生长体制（创新的培育） 三菱重工——三菱文具 反垄断法；政府采购法；等等（其他采购免税政策）。 股票 风险投资 资源——转化和掠夺 国家发展靠资源——巧妙掠夺第一自然资源 专利介绍专利制度是智慧之火添加利益之油——林肯 什么是专利？——专有的利益；法律给予专利权人一定期限的专利独占权 申请专利的目的——扩大自己的无形资产；引导他人误入歧途；真正地保护自己的知识产权。 职务发明与非职务发明 专利的真正作用； 申请专利的最恰当时间——立即申请（介绍本校的奖励政策）；分时间段申请（更深入地使他人迷信你）；产品转让或者投入市场前申请（有效期的问题。保证转让方和投入方在专利申请的有效期内得到最充分的保护）。 专利法的实际目的意义——迅速推动社会发展——允许他人在你的基础上创新、创造、发展、提高一步，也允许你在他人的基础上创新、创造、发展、提高一步。左脚在右脚的基础上向前走一步，右脚在左脚不计前功的基础上前进一步，这样整个人体才能够不断向前进。专利法立法的真正目的是允许任何后人在前人的基础上创新、创造、发展、提高，以至来起到迅速推动社会发展的作用。所以专利法规定在有效期之外的专利，人人都可以用，而且不用 因此，了解专利法的真正意义后，我们要真正保护自己的知识产权必须选择合适的时候申请才能真正保护自己的知识产权。 专利的费用（中国） 国家鼓励；地方支持。 国家免除85%的申请费 国家免除三年的维持费 上海市政府全额补贴申请费 单位奖励？ 唯一的费用就是专利写作费，自己写是免费的。 专利撰写基础 专利撰写的基本内容介绍 我国的专利法是于1985年4月1日起实施的。2003年申请成功27万件。 1、上海市知识产权局：巨鹿路905号（常熟路口） 2、申请书一份 3、权利要求书——独立权利，从属权利。 4、说明书 5、说明书附图 6、说明书摘要 7、说明书摘要附图 8、实用新型专利请求书中的一份“实用新型专利请求书中英文信息”不用填写。 专利申请后 专利转让 专利使用费 专利侵权起诉 毕业后找工作和自己创业会怎么样？——专利证明你具体一定的创造力 专利申请后的遭遇——分清是非