教案(中国旅游客源国).docVIP

教案样稿 第一章（课题一） 课程体系介绍/课程认识/互相认识 学时：2 主要内容 认识本门课程在教学体系中的地位； 熟悉本门课程重难点； 3.认识你我/互相介绍； 学情分析 14级中职旅游服务与管理，首次接触该班，第一次课； 教学目的 1.知识目标：认识客源国基本情况，本门课的特点； 2.能力目标：能简单流畅把握介绍的环节； 3.德育目标：培养学生正确的世界观； 重 点 1.认识湖北，认识你我； 2.中国入境旅游客源市场的现状； 难 点 1.自我展示和介绍； 实训（实验）项目 1.简单自我介绍； 教学方法 1.讲授法 2.教师演示法 教学准备 1.教案 2.教材、PPT 教学过程 课程导入 ——世界很精彩，关键你从哪个角度看；（视频） 学生任务 ——介绍你我； 老师介绍自己 每个同学认真准备1分钟，做一个不少于30秒的自我介绍，注意突出自己的特点，让听者找到亮点能记住你。 国赛选手展示 教师点评，示范； 课程体系介绍 课程特点：趣味性 知识广泛性 课程重点/难点介绍： 第三章、第四章是课程的重点，课程将以亚太地区的韩日为重点，介绍客源国主要国情，历史，习俗，景点等。 教法、评价体系介绍 以人物为驱动，需要大家的积极参与；参与的同学将给大家记课堂表现分； 对大家的要求 不玩手机；不迟到；认真听课，课前复习，课后作业认真完成 湖北旅游资源认识； 湖北地理、气候； 湖北总体上属于亚热带季风气候，气候具有复杂性；东西差异，南北悬殊；气温冬冷、夏热、春秋温度多变； 湖北旅游资源； 湖北著名自然旅游资源 湖北旅游资源在全国居于中等地位，自然、人文和社会旅游资源三者并存，鄂西地区自然景观荟萃；鄂中地区人文景观闪烁，鄂东地区自然人文兼容。 湖北拥有两个世界遗产：武当山，钟祥明显陵 拥有纳入联合国“人与生物圈保护网”的神农架； 5个国家级历史文化名城：荆州、武汉、襄樊、随州、钟祥； 7个国家级风景名胜区：武汉东湖、长江三峡、武当山、大洪山、古隆中、通山九宫山、咸宁陆水湖 湖北旅游宣传片展示； 学生试着介绍自己； 学生讲解； 其他学生点评/教师点评； 6.总结 作 业 1.进一步查阅资料熟悉你喜欢的国家或者地区； 预 习 教学反思 教案样稿 第一、二章（课题一） 世界旅游客源概况/中国旅游客源概况 学时：2 主要内容 认识世界旅游六大区；熟悉六大区的分界和主要地理界限； 熟悉中国旅游业概况； 3.了解中国入境客源市场的现状和前景； 学情分析 14级中职旅游服务与管理，对世界地理基本范围和区域不熟悉； 教学目的 知识目标：认识世界旅游六大区，熟悉中国旅游业的情况； 2、能力目标：能区分世界旅游六大区的界限，能讲述六大区旅游的特点； 3、德育目标：培养学生正确的 重 点 1.世界六大区的分界和范围； 2.中国入境旅游客源市场的现状； 难 点 1.介绍世界六大区的主要特点； 实训（实验）项目 1.学生简单介绍六大区其中一个区的地理范围和主要特点，包含的景点； 教学方法 1.讲授法 2. 教学准备 1.教案 2.教材、PPT 教学过程 课程导入 ——世界很精彩，你所熟悉的世界知名旅游目的地及景点； 学生任务 ——自己预习课程内容，讲讲你熟悉和喜欢的地区或者国度； 世界旅游六大分区介绍； 亚洲及太平洋地区 亚细亚洲（Asia），简称亚洲。古代闪米特语，意为“东方日出之地”。共有49个国家和地区。 太平洋地区包括大洋洲及其周边岛屿。大洋洲（Oceania)。原名澳洲，源于西班牙文，意为“大洋中的陆地”，也称“南方大陆”。1812年由丹麦地理学家马尔特?布龙命名。 美洲 亚美利加洲（America）。意大利探险者亚美利亚到此探险。大部分居民是欧洲移民的后裔，其次是印第安人、黑人和混血人种。 非洲 希腊语意为“阳光灼热”。种族：大部分居民属于黑种人（2/3），其余属白种人和黄种人，非洲是世界上种族成分最复杂的洲。 欧洲 古闪米特语，意“西方日落之处”。共有45个国家和地区。习惯上分南欧、西欧、中欧、北欧和东欧。居民多信奉基督教， 中东和南亚 中国入境客源国介绍； 中国旅游业的发展概况 中国旅游业的起源/现状 中国入境客源市场 两大板块 分两大块：一是港澳台同胞及侨胞，二是外国人（包括已加入外国国籍的海外华人）。 中国入境客源市场基本格局 (1)一体两翼：亚洲市场为主体，欧洲和美洲为两翼。2005：亚洲61.7%，是基础客源市场。欧洲23.6%，美洲10.6%，欧美是