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科学精神引领下的创新思维培养 　　随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的深入发展，在如何让学生成功适应未来社会这一前瞻性问题上，人文、科学、创新几个关键词成为许多教育人士讨论的焦点。人文情怀是促使一个人长久、健康发展的精神动力和精神支撑。一个具有人文情怀的人，心智是豁达的，情感是纯净的，意志是经得起磨砺的。一流的科学家往往拥有丰厚的人文情怀，是科学精神与人文情怀结合的典范。科学精神作为一种追求真理的精神气质，也是民族创新的基础和源泉。《中国学生发展核心素养》树立了学生成长的“标杆”，人文底蕴、科学精神、实践创新为孩子们指明了成长的方向。在信息时代，唯有具有丰厚的人文底蕴，秉持科学精神，勇于创新的人才能立于不败之地。 　　● 人文情怀、科学精神与创新思维在教育上的统一 　　科学精神本身是一种人文精神，一直以来被世人用来标榜和歌颂科学家的品质、素养、信念，其内涵主要体现在崇尚真理、合理批判、勇于探究、敢于创新等方面。科学精神的内涵和外延随着社会的发展不断丰富，其中有一种观点颇能引起人们共鸣：科学精神是真、善、美“三位一体”的和谐统一，三个字道尽科学精神的人文内涵。从教育的角度看，科学精神主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。 　　科学精神是探索实践的范畴，敢于创新是科学精神的本质要求。科学之所以具有活力、之所以为科学