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科研能力导向型研究生教学改革探索 　　摘要：本研究为全面提高研究生的科研素养，养成良好的科学思维和解决实际问题的能力，提出了以科研能力培养为导向，从教学内容的优化配置、教学方式、教学评价体系等方面对研究生教学改革进行探索，以期在教育与教学过程中全面提高研究生的科研能力。 　　关键词：科研能力；研究生；教学改革；培养 　　中图分类号：G643.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）09-0120-02 　　面对当前教育发展对高素质科研人才基本素质提出的新要求，迫切需要培养研究生科研思维和解决实际问题的能力。本研究结合当前研究生教育实际情况开展了“科研能力导向型研究生课程教学改革探索”的研究，从教学内容的合理配置与优化、教学方式改革、教学评价体系改革等方面对研究生课程教学改革进行探索，以期全面提高研究生科研能力。 　　一、教学内容的合理配置与优化 　　1.开设文献综述和写作课程。通常学科开设的课程主要包括学位公共课、学科通开课、专业课、公共必修课、专业选修课等几部分。建议在此基础上增加文献综述及写作课。文献检索、阅读与综述是研究生能力培养的重要途径。文献综述是研究生通过查找、阅读大量的文献之后写的总结性报告，它是对本研究方向的国内外研究进展的总结。文献综述综合了文献查找、文献阅读和写作等几方面的能力。以往的研究生培养几乎都是在写毕业论文的国内外研究现状