外来工子弟学校教师压力分析与解决策略.pdfVIP

邓云洲 伍园园 (摘要]外来工子弟学校是为了满足广大外来工子弟的教育需求而成长起来的一类新型民办学校 众所周知，教师压力是民办学校普遍存在的问题，而外来工子弟学校教师的压力尤为突显，并严重影 响教育质量和学校的发展，是一个急需解决的问题。本文以广东某市的外来工子弟学校为例，从社会 层面、学校管理层面、经济层面、个人层面去分析外来工子弟学校教师压力的来源．并提出相应的解 决策略。 [关键词]外来工子弟学校 教师压力 解决策略 么 音 一彳4 随着改革开放和城市化进程的加快，农村劳动力越来 要保证，然而，当今教师压力问题却是外来T子弟学校普 越大规模地向城市迁移。进城务工人员的增多，与之俱来 遍存在的问题，对外来工子弟学校教师的心理健康和工作 的是庞大的流动儿童的受教育问题。 …为解决这部分流动 效率都产生着极大的影响。 一 儿童 “上学难”的问题，一种新型的民办学校——外来工 笔者通过问卷调查、座谈、访谈等方式，对外来工子 子弟学校不断涌现并成长起来。它的出现不仅满足了广大 弟学校教师各方面的T作压力进行了调查与分析．以了解 家长和学生的教育需求，为国家和政府分担了一部分义务 外来工子弟学校教师的压力状况 研究巾选择广东省某外 教育的任务，同时也为社会提供了大量的教育工作岗位。 来1二子弟学校 (以下简称N校)作为深入调查研究对象。该 健康优良的教师队伍是外来工子弟学校取得长久发展的重 学校是广东省某市某镇目前发展规模较大的外来工子弟学 主任工作管理的科学性和艺术性。 06SJZ002)的子课题，部分成果已发表于2008年1月24日的 素质——内涵提升策略。班主任队伍素质决定学校班 中国教育报] 主任工作的水平．在总体队伍年轻化、T作资历较短、缺 乏理论素养和相应的培训学习的情况下，加强对中小学班 参考文献： 主任队伍的培训．提升他们的综合素质，是十分重要和迫 [1]扈中平．教育目的论 [M]．武汉：湖北教育出版社，1997 切的工作。教育部已经启动 “全国中小学骨干班主任国家 [2]袁振国．当代教育学 [M]．北京：教育科学出版社，1999 级培训”和 “万名中小学班主任国家级远程培训”．这无疑 [3]古人伏．中学班主4~-v-作理论与实践 [M]．长春：东北师 会对整个中小学班主任．T=作队伍的素质提升起到不可估量 范大学出版社．’1999 的积极影响作用。其实梅县从2005年开始就分别对中小学 [4] 班主任 杂志社，北京全品教育研究所．班级常规管理 班主任丁作队伍进行了系统的培训．~1J2007年暑假，共培 与教育[M]．北京：知识出版社，2005 训了500多人。他们主要通过 “理论强化”、“实践研讨”、 [5]《班主任 杂志社，北京全品教育研究所．21世纪班主任 “经验交流”、 “现场观摩”等几个模快进行培训。培训的 素质 [M]．北京：知识出版社．2005 跟踪调查显示。91．5％以上的班主任都认为有很大或比较大 [6]国家教育行政学院．基础教育新视点 [M]．北京：教育科 的收获．达到了培训的预期目的。 学出版社．2003 [ 本文为广东省哲学社会科学规划项目教育学重点课 (何尚武：广东嘉应学院教育科学与技术系 副教授 题 “新课程背景下的农村教学质量问题研究” (课题编号： 广东梅州 51401