2015年高三数学(理)不等式及线性规划.ppt

变式训练 3 解析　画出可行域，如图所示. w＝ 表示可行域内的点(x，y) 与定点P(0，－1)连线的斜率， 观察图形可知PA的斜率最小为＝ 1， 故选D. 答案　D 解析　当m≥0时，若平面区域存在， 则平面区域内的点在第二象限，平面区域内不可能存在点P(x0，y0)满足x0－2y0＝2，因此m0. 如图所示的阴影部分为不等式组表示 的平面区域. 答案　C * 专题35 不等式与线性规划 主 干 知 识 梳 理 热 点 分 类 突 破 真 题 与 押 题 不等式与线性规划 1.在高考中主要考查利用不等式的性质进行两数的大小比较、一元二次不等式的解法、基本不等式及线性规划问题.基本不等式主要考查求最值问题，线性规划主要考查直接求最优解和已知最优解求参数的值或取值范围问题. 2.多与集合、函数等知识交汇命题，以选择、填空题的形式呈现，属中档题. 考 情 解 读 主干知识梳理 1.四类不等式的解法 (1)一元二次不等式的解法 先化为一般形式ax2＋bx＋c0(a≠0)，再求相应一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)的根，最后根据相应二次函数图象与x轴的位置关系，确定一元二次不等式的解集. (2)简单分式不等式的解法 ①变形? 0(0)?f(x)g(x)0(0)； ②变形? ≥0(≤0)?f(x)g(x)≥0(≤0)且g(x)≠0. (3)简单指数不等式的解法 ①当a1时，af(x)ag(x)?f(x)g(x)； ②当0a1时，af(x)ag(x)?f(x)g(x). (4)简单对数不等式的解法 ①当a1时，logaf(x)logag(x)?f(x)g(x)且f(x)0，g(x)0； ②当0a1时，logaf(x)logag(x)?f(x)g(x)且f(x)0，g(x)0. 2.五个重要不等式 (1)|a|≥0，a2≥0(a∈R). (2)a2＋b2≥2ab(a、b∈R). 3.二元一次不等式(组)和简单的线性规划 (1)线性规划问题的有关概念：线性约束条件、线性目标函数、可行域、最优解等. (2)解不含实际背景的线性规划问题的一般步骤：①画出可行域；②根据线性目标函数的几何意义确定最优解；③求出目标函数的最大值或者最小值. 4.两个常用结论 (1)ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的条件是 (2)ax2＋bx＋c0(a≠0)恒成立的条件是 热点一 一元二次不等式的解法 热点二 基本不等式的应用 热点三 简单的线性规划问题 热点分类突破 热点一 一元二次不等式的解法 例1　(1)(2013·安徽)已知一元二次不等式f(x)0的解集为 ，则f(10x)0的解集为(　　) A.{x|x－1或x－lg 2} B.{x|－1x－lg 2} C.{x|x－lg 2} D.{x|x－lg 2} 思维启迪 利用换元思想，设10x＝t，先解f(t)0. D (2)已知函数f(x)＝(x－2)(ax＋b)为偶函数，且在(0，＋∞)单调递增，则f(2－x)0的解集为(　　) A.{x|x2或x－2} B.{x|－2x2} C.{x|x0或x4} D.{x|0x4} 思维启迪 利用f(x)是偶函数求b，再解f(2－x)0. 解析　由题意可知f(－x)＝f(x). 即(－x－2)(－ax＋b)＝(x－2)(ax＋b)，(2a－b)x＝0恒成立， 故2a－b＝0，即b＝2a，则f(x)＝a(x－2)(x＋2). 又函数在(0，＋∞)单调递增，所以a0. f(2－x)0即ax(x－4)0，解得x0或x4. 故选C. 答案　C 二次函数、二次不等式是高中数学的基础知识，也是高考的热点，“三个二次”的相互转化体现了转化与化归的数学思想方法. 思 维 升 华 解析　原不等式等价于(x－1)(2x＋1)0或x－1＝0， 即－ x1或x＝1， 所以不等式的解集为(－ ，1]，选A. A （2）已知p：?x0∈R，mx ＋1≤0，q：?x∈R，x2＋mx＋10.若p∧q为真命题，则实数m的取值范围是(　　) A.(－∞，－2) B.[－2,0) C.(－2,0) D.[0,2] 解析　p∧q为真命题，等价于p，q均为真命题. 命题p为真时，m0； 命题q为真时，Δ＝m2－40，解得－2m2. 故p∧q为真时，－2m0. C 热点二 基本不等式的应用 例2　(1)(2014·湖北)某项研究表明：在考虑行车安全的情况下，某路段车流量F(单位时间内经过测量点的车辆数，单位：辆/时)与车流速度v(假设车辆以相同速度v行驶，单位：米/秒)、平均车长l(单位：