《串联和并联》教学设计（预案）.DOCVIP

《串联和并联》教学设计（预案）【】 本节内容是学生在电学部分的第一次探究，为后两节探究串并联电路中的电流规律奠定了基础。【】 考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的探究性课堂。通过设问、讨论、解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标；通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习、设计简单实际电路等，培养学生的科学探究兴趣和学习成就感。 【设计】学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合；以探索问题来激发和维持学习者学习的兴趣和动机；创建宽松真实的教学环境，让学生带着任务和问题去学习；学生拥有学习的主动权，教师是引导者，不断引导学生去发现问题，同时也是学生的学习伙伴。 【学习目标与任务】?? （1）知识与技能： ???1．串联电路和并联电路连接的特点。 ??2．。 ??3．会简单的串联、并联的电路图。 ? （2）过程与方法： ???1．通过学会区分串并联电路。 ?2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。 （3）情感态度和价值观 ?1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。 ?2．让学生通过自主探究，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。 【教学重点】通过探究发现串并联电路的特点。 【教学难点】规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。 【教学】【教学仪器】（分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干。 【教学过程】 ?? 反思：放课堂内容，给学生自主探究的机会；鼓励学生学会自主学习！ 通过动手操作，自主探究，可加深印象。? ? ?