人教版语文八年级上册语文第6课《阿长与山海经》ppt课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 《山海经》 第一部地理著作， 古代第一部神话传说汇编。 记载《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说， 反映了中华民族的英雄气概， 以“我”对阿长的感情变化为线索： 讨厌 * * 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花,　　　，　　。 　　　能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 　 鲁迅 人教版八年级语文上册第二单元第六课 1918年5月第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石 小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》 中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学 史上的不朽杰作 鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。－－－毛泽东 复习旧知 舫 骇 掳 悚 惶急 疮疤 诘 问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 斋 hài lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié kě mù pī lì jī zhuō 惊吓；震惊 把人抢走 害怕 恐惧着急 追问；责问 非常思慕 好了以后留下的疤 速读课文，整体感知 1、文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？依课文记叙顺序标号列出 2、依次领会并写出每件事情所刻画出的阿长的性格特征，再总结归纳阿长的形象。 3、依照文中事件的次序用曲线画出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比他前后的感情有什么变化。这是一种什么写作方法？ 4在文中作者对阿长有着怎样的思想感情？ 精读并按以下句式说话: “读文章关于阿长的＿＿＿＿事件片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿＿＿＿＿＿的人。” 速读课文，整体感知 文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？ ２喜欢“切切察察” ３她的睡相 ４吃福橘 ５教给我烦琐的道理 ６给“我”讲长毛的故事 ７谋害“我”的隐鼠 ８给“我”买来了《山海经》 重点是写她给“我”买来了《山海经》 １“长妈妈”名字的由来 喜欢切切察察,常惹风波 管“我”很严,喜欢“告状” 睡觉爱在床中间摆“大”字 阿长是个什么样的人? 饶舌多事 不拘小节 我不大佩服，最讨厌、、、 元旦早晨塞福橘 烦琐的规矩 “长毛”的故事 迷信 淳朴 善良 阿长是个什么样的人? 是我所不耐烦的 还觉得非常麻烦的事情 一时也对她发生过空前的敬意，、、特别的敬意。 长妈妈给你留下了怎样的印象？ ? 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 — 敬佩— 憎恨 —新的敬意 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《山海经》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良迷信 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。 品读课文 1、买《山海经》的起因是什么？ 2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 3、当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情? 4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? “我”渴慕着绘图的《山海经》了. “这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的.”可叔祖那已无处可寻，买吧，又没有好机会． 买《山海经》的起因是什么？ 当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”想“她并非学者，说了也无益”，因为她不识字，没文化，更一向似乎并不善于关心“我”，也不会理解“我”的心情。认为和她说了没什么用处, 但既然来问,又不好不说. 可是说者无心,听者有意. 表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情? 我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包. ” 说明“我”听到以后很震惊, 很感动,别人做不到的事,这样一个不识字的普通人居然做到了,“这又使我发生新的敬意了，------谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了”。 真可谓又惊又喜，感激不尽。 你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有