八年级语文《草课件》.pptVIP

整体感知课文内容 本文描述了（ ）的时候，（ ）的周副主席通过二班长杨光得知（ ），他不仅（ ），而且（ ），果断地做出了英明的决策，并（ ），启迪战士悟出了真理。 开端：战士们误食毒草，杨光摸黑向上级报告 （1-5） 发展：杨光巧遇医疗队，但救人愿望遭到拒绝 （6-16） 高潮：周副主席询问情况辨识毒草，下达命令 （17-36） 结局：周副主席阐述对吃草的见解，启迪战士 （37-44） 研读描写，揣摩人物 研读课文（17-36）节，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态、动作和语言的描写，并思考在这些描写中，你能看出周副主席怎样的形象。 周副主席亲自尝有毒野菜是全文的高潮。作者动作一系列描写周副主席尝有毒野菜的动作和神态的词：“举起”“看了看”“放进”“咬下了一点”“干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，这些词语和句子，充分表现了作为红军革命领袖的周副主席虽身患重病仍置个人安危于不顾，对红军战士生命和健康高度关注，对革命事业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。 你能试着仿照之前的方式，从动作、语言、神态、心理等方面着手，分析下杨光的形象吗？ 分角色演读。分角色朗读高潮部分 ，要求能够读出文中人物的感情，再现人物精神风貌。 本文为何以“草”作为文章的标题？ 交代了故事发生的背景； 揭示了小说的线索； 以此引发出思想的火花。 * 野火烧不尽，春风吹又生。 天街小雨润如酥，草色要看近却无。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 乱换渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 谁言寸草心，报得三春晖。 草 王愿坚 你会读吗？ 焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住 撕掠 抽噎 飒飒 霎时 踉 跄 zhuó liáo yùn niān zhuài lüè yē sà shà liàng qiàng 你会解释吗？ 焦灼 踉踉跄跄 愠怒 蔫巴 红军长征过草地 重病在身 红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情 仔细辨识毒草 亲口咀嚼毒草 阐述了对“吃草”的独特见解 周副主席：热爱关心红军战士，关注他们的生命和健康，对革命无比忠诚，具有正视困难的大无畏精神，具有善于引导、启迪战士的高超领导艺术。 杨光：具有热爱战友，不畏艰险，勇往直前的高尚品质和顽强意志；同时，他对以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家充满爱戴敬仰之情。 *