- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
善待语文 丰富文化底蕴
善待语文 丰富文化底蕴摘要:语文是思维的艺术,它蕴含着丰富的人文精神和文化底蕴,所以语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度,所以学生语文素养的提升,对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要!语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力,而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。就我个人而言,我重点从阅读这一领域来升华孩子的语文素养。一、通过阅读教学,深化语文素养。为了做到这一点。首先要有良好的阅读习惯,其次教师应给予学生良好的学习方法,再次引导学生为美文设计问题。二、通过美文积累,净化语文素养。三、通过阅读与写作的交融,升华语文素养。
关键词:阅读教学 素养 积累
每一节语文课都是一次奇妙的语言之旅,思维之旅,答案不是唯一的,我们都是从各自的理解出发,走向情感的共鸣。语文教学过程不是简单的传授知识,也不是简单的思维演绎,而是获取并积累知识的过程,即在积累与阅读视野中得到升华,丰富学生的文化积淀和提升语文素养。那么语文教师该怎样经营他的课堂来提升学生的语文素养呢?
一、通过阅读教学,深化语文素养
由于阅读是一种心智活动,首先要有良好的阅读习惯,如-全神贯注,思维处于高度兴奋状态,阅读时倾注自己的思想、感情、生活经验、文化积淀、思维方法、思维习惯,读后或感惊喜或受感染乃至震撼或深受思想的启迪。
其次,教师应该教给孩子们阅读的良好方法。
有人曾说过:人类没有想象,如同鸟儿失去了翅膀。学生的阅读视野,审美期待与以往大相径庭,他们不希望作者居高临下,耳提面命似的给他们什么教诲,他们希望每读完一篇美文进行艺术评价。为激发倒门智慧的火花。我引导他们阅读的步骤和方法。如:读准、读畅,要分析内容,把握感情基调;读境,要发挥想象,仔细品味,强调学生的情感体验。另外,为了使学生提高阅读能力,我指定了以下几个句式。拿到一篇文章,第一句是__________,这是一篇__________的故事,第二句使这篇文章好在__________,第三句是我从这篇文章中学到了__________。这样既拓展了视野,又训练了思维能力,同时又提高了学生的口语表达能力,耳目濡染之中语文素养不断提高。
再次,让学生为美文设计问题。回答一个问题比解决一个问题更有价值。学生对一篇文章理解能胸有成竹,能展现思维的火花,但若能从中走出来,根据文章提供的信息来提出问题、设计问题,更能提升境界。为此在阅读课上我尝试让小组之间提供美文,并大胆创新,设计问题,使孩子们提高阅读能力。
二、通过美文积累,净化语文素养
刘勰说过:“登山则情满于山,观海则意溢于海。”自然界的一切景物,都打上作者感情的烙印,从而达到“物我交融”的境界。语文课本中节选的虽都是经典名篇,但读的时间长了,学生也会感到乏味。孔子说,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学生要做到博览群书,用敏锐的眼光去发现品味生活的内涵与真谛。经典美文体现出名家的风采,融文采、哲理、美学、情感于一体,这对学生的写作与陶冶情操大有裨益,所以每一次美文之旅,我都让学生记录下美句,并及时背诵,如:名著中的经典美句,文摘等杂志中的美文等等。为此我从网上为孩子们收集了近几年来中考满分作文片段和七至九年级成语及词语,如美段:我是一只柔弱无力的小鸟,虽有翅膀却无法飞翔;我是一只迷失方向的蝴蝶,虽有美丽却看不到前景,可自从遇上您,我的生活便有了生气。选自《爱心天使的感谢信》。如美词:萍水相逢、人情世故、优哉游哉、茅塞顿开等等。每天抄写在小黑板上,让他们背读。每上课之前让他们背读,并将美句组成一段文字。这样他们背读多了,积累多了,自然写文章信手拈来,抛砖引玉,欲罢不能,使他们词汇丰富,语文素养自然不言而喻。
三、通过阅读与写作的交融,升华语文素养
生活是唯一源泉,阅读对培养学生的写作能力有着中流砥柱的作用,这也是提高语文素养的重要因素。受阅读的影响,爱看名家作品的学生,他们作文的语言或风格或多或少都有些名家的痕迹,在对古今中外名著的大量欣赏中,学生可以尽情地在文字海洋中徜徉,从而在不知不觉中加强了语言能力,所以不论是课内还是课外的经典美文在阅读教学时,我总是将阅读与写作联系在一起,引导学生对美文的写作特点、写作方法、写作技巧及语言文采进行创造性仿写。“不是锤的撞击,而是水的载歌载舞,才能使鹅卵石更日臻完善。”读到泰戈尔的这句诗时,我有一种醍醐灌顶的惊喜,多富有诗情的语文呀,如果孩子们进行创造性仿写,相信会有灵感的火花产生。
学生在阅读中浸染着,有所乐,有所得,有所成,感受着和谐融洽的氛围,从而滋生出源源不断的学习动力,阅读中的审美也净化着孩子的灵魂。除了通过阅读教学能提升孩子们的语文素养外,教师可以创造条件激发
您可能关注的文档
- 劳伦斯·芬克华尔街债券教父.doc
- 努力提高审计质量 为促进及谐社会做出贡献.doc
- 加盟连锁店创业成功经营之道.doc
- 劳动法视野下商业银行知情权.doc
- 劳务派遣扩大化现状分析及应对策略.doc
- 劳动力转移及就业容量中外比较.doc
- 劳埃德.布兰克费恩英雄不问出处.doc
- 动热变质带五华段特征及形成机制.doc
- 勇于创新 深化行政事业审计.doc
- 勾股定理两个变形及其应用.doc
- 2024年外交部钓鱼台宾馆管理局招聘应届大学毕业生18人历年【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年国航股份校企合作招收高中飞行学生20人(辽宁省)【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年大学齐鲁医院病理科招考聘用非事业编制工作人员2人通知【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年国网浙江省电力限公司招聘高校毕业生(第二批)【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年大学中日联谊医院第三、四季度合同制、小时工岗位人员招考聘用【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年国网吉林省电力限公司高校毕业生招聘约147人(第二批)【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年大学华西医院医疗器械监管研究与评价中心招考聘用【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年国网河北省电力限公司高校毕业生招聘230人(第二批)【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年国网福建省电力限公司招聘高校毕业生(第二批)【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
- 2024年大学白求恩第一医院神经专科医院睡眠中心招考聘用【综合基础知识500题】高频考点模拟试题及参考答案解析.docx
文档评论(0)