冀教版六年级语文上册《山海关》ppt课件2[].pptVIP

在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘、征战频仍的岁月里，这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍卫着神圣的祖国疆土。这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷红热血？这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？ 啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！ 4.今天，山海关怎样鼓舞人们、激励人们？ 山海关今天却以它那雄伟庄严的风貌，可歌可 泣的历史鼓舞着人们坚强的意志，激励人们的爱国 情感。 让我们齐读最后一自然段 如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。 ——山海关的文化内涵 山海关是历史悠久的文化古城,是世界文化遗产——中国 万里长城的形象代表之一。 “天下第一关”匾额,长5米多，高1.5米，为明代著名书法家萧显所书，字为楷书，笔力苍劲浑厚，与城楼风格浑然一体，堪称古今巨作。相传,最后的“一”字,不是一起写上去的,而是书者将蘸满墨汁的笔抛向空中点上去的。 拓展学习 走下“天下第一关”城楼，可到长城博物馆参观，那里将向您展示万里长城的古与今以及令人惊叹的实物展品。在古城内，品尝地方风味小吃，会使你的游兴大增，并领略到山海关的土人风情。 山海关人文历史悠久，早在新石器时期，我们的祖先就 已经在这里劳动生息了。 ——山海关的文化内涵 拓展学习 长 城 古继堂 夜晚，月亮和星星 从你臂弯里升起， 清晨，你用红绸 轻轻地抖出太阳一轮。 你是中国健壮的胳膊呀， 怀抱一个醒来的 中华民族之魂！ 阅读链接 小 练 笔 假如你是一名小导游，你会怎样向游客介绍山海关，简要地写一写。 作业： 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.课外阅读峻青的《雄关赋》。 3.搜集有关山海关的故事读一读。 * 山海关 峻青：原名孙俊青1922年出生于山东省海阳县。当代作家，在小说、散文、评论、戏剧、电影等方面都有成就。主要作品集有《黎明的河边》《海啸》《欧阳书简》《秋色赋》等。本文选自《雄关赋》 作者简介 初读感知 1.自由小声地朗读课文，注意生字新词的读音，把句子读通顺。读了课文之后说说你对山海关有了怎样的印象？ 2.再默读课文，标出自然段，并想想整篇课文中，哪些部分主要写我看到的景象，哪些部分写我由此展开的联想？ Wēi rán sǒng li wān yán wú yín bì bō wàn qǐng fēng Kuī jiǎ hàn wèi 巍 然 耸 立 蜿 蜒 无垠 碧 波万 顷 盔 甲 捍 卫 脖 颈 gěng 烽 台 我会认 我会读 盔甲 巨大匾额 名不虚传 捍卫 逶迤翻腾 慷慨悲歌 抵御 名不虚传 气势磅礴 殷红 浑然一体 可歌可泣 脖颈儿 雄浑苍劲 广袤无垠 铮铮响 干戈扰攘 巍然耸立 课文从哪几方面介绍了山海关？课文是按什么顺序写的？ 课文是从“我的赞叹”、 “我的所见”、“我的所想”、“我的歌颂”这四个方面介绍山海关的。是按总起——分述——总结的顺序写的。 文章可分四段 一、（1——2） 二、（3——5） 三、（6——9） 四、（10） 分述 总起 总结 细读感悟 1.山海关气势雄伟，历史悠久，想一想课文从哪几方面介绍了山海关？ （1）城楼 （2）山海关所处地理位置 （3）在历史上起到的作用 （4）现在的作用。 匾 额 这块匾额长5米多，高1.5米，为明代著名书法家萧显所书。相传大匾挂在箭楼上后，大家抬头仰望，萧显这才发现“下”字少了一点。此时，来视察匾额的总督马上就到了，回府取笔登楼补写已来不及，怎么办?萧显急中生智，命书童马上研墨，随手抓过堂倌手中的一块擦桌布，手中一团，饱蘸墨汁，用尽平生之力，朝箭楼上的匾额甩去。只听“叭”的一声，墨布正好落在了“下”字右下角，补上了那一“点”。众人齐声贺彩，同声赞道：“萧公神来之笔，神来之笔!”现在我们就再回到课文中看看书中是