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冶金工程概论课程教学改革探索论文.pdf
第33卷第3期 安徽工业大学学报(社会科学版) V01.33,No.3
of 0 16
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20 16年5月 Journal UniversityTechnology(Social
冶金工程概论课程教学改革探索
万 勇,李 杰,范鼎东,龙红明
(安徽工业大学冶金工程学院,安徽马鞍山243002)
擒要:针对冶金工程概论课程教学中出现的问题.通过调整授课时间、制定合理的成绩考核机制、取舍和更新
教学内容、变革授课模式以及开展合作学习和分组讨论的授课模式,促进了教学效果的提高。
关t词:冶金工程概论f教学改革I教学效果
中圈分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:1671—9247(2016)03-0055-02
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冶金工业是国家实力和工业发展水平的重要标 看小说和上网聊天等。课堂出勤率和听课率不高是目
志,它为机械、能源、交通、建筑、航空航天等领域提供所 前大学专业课教学过程所存在的共性问题。通过观
需的材料产品。近年来,工业、农业、国防及科技的发 察、分析及课后与学生交流发现,造成课堂出勤率和听
展,对冶金工业不断提出新的要求,也推动了冶金学科 课率不高的原因可归纳为三个方面:(1)缺乏合理的考
和工程技术不断向前发展。冶金工程概论属于冶金知 核机制。目前,冶金工程概论课程的最终成绩由平时
识导论课程,旨在为冶金和非冶金工程专业的本科生 成绩和考试成绩两部分组成,其中平时成绩占30%且
傲好专业启蒙引导教育,让学生尽早接受冶金知识和 以点名缺席次数进行考核。部分学生认为,只要期末
文化熏陶。该课程系统介绍了钢铁和有色冶金的原 考试成绩分数高,即
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