高中生物课件 打造生物教育的新天地 --从《大纲》看《课标》.pptVIP

打造生物教育的新天地　——从《大纲》看《课标》 舟山中学　陈钢 2007年９月 中学生物教学大纲的发展 1951年12月，《中学生物科课程标准草案》（含植物学、动物学、生理卫生学、达尔文主义基础） 1952年12月，《中学生物教学大纲（草案）》 1956年6月，《中学生物学教学大纲（修订草案）》 1963年5月，颁布制订了《全日制中学生物教学大纲（草案）》 1978年，正式颁布了《全日制十年制学校中学生物教学大纲（试行草案）》 1984年颁布了《高中生物教学纲要（草案）》 1986年，正式颁布了《全日制中学生物学教学大纲》和《全日制中学生理卫生教学大纲》 1990年颁布了《全日制中学生物学教学大纲（修订本）》和《全日制中学生理卫生教学大纲（修订本）》 1996年，颁布了《全日制普通高级中学生物教学大纲（供试验用）》，2002年修订。 2001年，教育部颁布《生物课程标准（实验）》 《标准》和现行教学大纲的比较 三、课程内容 三、课程内容的区别－必修部分 三、课程内容的区别－选修部分 三、课程内容的区别（二） 3. 6 生态环境的保护 形成环境保护需要从我做起的意识。 搜集应用生物技术保护生物多样性的实例。 概述生物多样性保护的意义和措施。 调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划。 关注全球性生态环境问题。 探讨人口增长对生态环境的影响。 活 动 建