高中培训课件 高中体育与健康课程标准解读.pptVIP

课程内容应体现地方特色和时代性 　改革体育课程内容，并不是对传统体育课程内容的全盘否定，而是在继承优良传统的基础上，大胆改革，锐意创新。将活动项目改造成符合高中学生身心发展特点，深受学生喜爱的运动项目 　学校和体育教师要尽可能提供多样化的学习内容让学生进行选择,重视课程内容和生活经验和生活实际相联系 。 体育课程教学方式的改变 　体育教师要改变灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学方式，提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；给学生尽可能多的自主学习和练习的空间和时间，让学生采用适合自己的方式进行学习和练习，培养学生分析问题和解决问题的能力。 4、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础 1、体育与健康课程的目标体系 新的高中体育与健康课程标准是关于“学生学习结果的纲要”——明确制定学生通过高中阶段的体育与健康课程的学习应达到的总目标、领域目标、水平五和水平六目标，在此基础上具体提出学生应达到的基本要求即内容标准。 体育与健康课程目标 　是指期望学生通过整个的体育与健康课程的学习达到的最终目标。体育与健康课程的目标是面向全体学生的，是绝大多数学生通过努力都能够达成的，它决定着体育课程的方向与过程，是评估体育课程的重要依据，对体育与健康课程的实施起着导向和激励的作用。 1、提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解 高中