华师大版九年级科学上册1.3《用分解反应制取氧》ppt课件3[].ppt

* * 1.3 用分解反应制氧气 1.化合反应与分解反应的区别 思考与讨论： 2.氧气的性质 3.你知道可以通过那些方法获得氧气？ 4.实验室可以用那些方法制氧气？ 分解过氧化氢( 双氧水）来制取氧气。 1.取三支洁净的试管. (1)向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液,你观察到的现象是______________ (2)向第二支试管中加入少量二氧化锰(MnO2)粉末,再加入少量过氧化氢溶液,你观察到的现象是________________ (3)向第三支试管中加入一小块猪肝,再加入少量过氧化氢溶液,你观察到的现象是___________ 探究与实验 无明显现象 试管中产生气泡 也产生气泡 2.当上述第二和第三支试管加入有关物质后,在试管中伸入带火星的木条,可以观察到________________。 推测从第二和第三支试管中放出的气体可能是______,二氧化锰和猪肝的作用是__________________________,比较上述三种方法,其中更适用于在实验室制取氧气的方法是_______。 木条均能复燃 氧气 加快过氧化氢分解的速度 第二种 试猜想:反应前后二氧化锰或猪肝的质量有没有发生变化呢?那么它的化学性质呢? 二氧化锰或猪肝加快了过氧化氢的分解速度，而本身的质量和化学性质在反应前后都保持不变。 像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速度,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质 --------催化剂。工业上叫触媒。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 通过上面的内容，我们归纳一下实验室用过氧化氢制取氧气的原料、原理。 实验室制取氧气 方法一、过氧化氢制氧气 原料： 反应物：过氧化氢 催化剂：二氧化锰 原理： 思考：可是我们怎样将H2O2分解得到的O2一边制取一边收集起来呢？ 这就需要一套实验装置。 请同学们看教材P11 图1.3.1 发生装置 分液漏斗 导气管 双孔橡胶塞 锥形瓶 水槽 集气瓶 导气管 排水集气法 收集装置 实验组合图 药品放入 20-50ml 过氧化氢 MnO2 氧气为什么可以用排水法收集？ 氧气不易溶于水。 怎样的气体才可以用排水法收集？ 难溶于水或微溶于水的气体 除了排水集气法外，我们还有其他的方法来收集氧气吗？ 提示：氧气的密度大于空气 向上排空气法 导气管 玻璃片 集气瓶 1、问：为什么可以用向上排空气法？ 在相同条件下，比空气密度大的气体用向上排空气法收集。用向上排空气法收集气体时，导管必须伸到集气瓶底部。 2、用什么方法可以知道氧气收集满了？ 用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃 3、刚开始滴入过氧化氢溶液，就马上收集气体，此时收集到的氧气纯净吗？为什么？ 不纯净，因为锥形瓶内还有气体没有排干净 高锰酸钾加热分解法 1.药品：高锰酸钾（紫黑色固体） 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2.原理： 3、实验仪器和实验装置： 外焰加热 药品平铺 夹持在距管口约1/3处 若用高锰酸钾制氧气应在管口塞一团棉花 试管口略低于试管底部 导管伸出橡 皮塞约0.5cm 导管只能伸于集气瓶口 4.实验步骤： （1）查：检查装置的气密性。 （2）装：把药品装入试管中，使之平铺 于试管底部。（一斜、二送、三竖直） （3）定：把试管固定在铁架台上 （铁夹要夹在试管的中上部） （4）点：点燃酒精灯加热。（先预热） （5）收：收集气体(气泡连续均匀时） （6）离：将导管移离水面。 （7）熄：熄灭酒精灯。 （查、装、定、点、收、离、熄） 1、固定试管时，为什么试管口要略低于试管底部？ 防止冷凝水回流到热的试管底部，炸裂试管 2、用排水集气法应什么时候开始收集？ 当气泡连续均匀放出时开始收集； （哪种方法得到的氧气更纯？ 3、实验结束时应先将导管移离水面，还是先停止加热，为什么？ 先将导管移离水面，后停止加热，否则水将沿导管倒流回热的试管底部，炸裂试管 注意事项： 用排水法收集的气体更纯） 4.用高锰酸钾制氧气时,为什么要在试管口塞一团棉花? 可以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 氯酸钾加热分解法 1.药品：氯酸钾 和 二氧化锰 （白色固体）（黑色固体） 3.装置：（试管口不放棉花） 2.原理： 2KClO3 2KCl+3O2↑ 加热氯酸钾： 2KClO3 2KCl+3O2↑ 加热高锰酸钾： 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 实验室用双氧水制氧气： 2H2O2