91学年国中第二次基本学力测验国文领域.DOC

91學年度國中第二次基本學力測驗　國文領域 一、 單題：（1～34題） （Ｃ） 1. 「美，到處都有，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。」這段文字的主要用意是在說明什麼？(A)若不夠寬容，就不能看到事物好的一面(B)美是非常主觀的，人人感受各自不同(C)唯有用心觀賞，才能看見美的事物(D)有良好的視力，才能發現美景。 （Ｃ） 2. 「春天的喊叫聲／(甲)春天一定站在門外／(乙)把綠葉叫醒／(丙)門才會笑口常開／(丁)也從棉被裡把我拉起來」，這首題目為「春天」的童詩，依照詩意，正確的順序應該是什麼？(A)(甲)(乙)(丙)(丁)　(B)(乙)(甲)(丁)(丙)(C)(乙)(丁)(甲)(丙)　(D)(丁)(乙)(甲)(丙)。 （Ａ） 3. 「如果你在讀書中尋出一種趣味，將來你抵抗誘惑的能力比別人定要大些。這個興趣你現在不能尋出，將來便永不會尋出的。凡人都越老越麻木，你現在已比不上三、五歲的小孩子們那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的敏銳度便遲鈍一分。」關於上文，下列說明何者正確？(A)趁年少培養讀書的興趣(B)依照自己的興趣來讀書(C)好奇心不會因年齡而改變(D)高深的學問能引起人們的興味。 （Ｂ） 4. 宋末鄭思肖曾對著一個強迫他畫蘭的無理縣吏說：「頭可得，蘭不可得。」這樣的表現，與下列何人透過言語所流露的氣節相近？ (A) 慨歎「徒然食息於天地之間，一蠹耳」的李文炤 (B) 誓言「宋亡，惟可死，不可生，願一死足矣」的文天祥 (C) 自省「我獨何人，貪求無厭，窮民將何所措手足乎」的鄭板橋 (D) 堅信「子子孫孫，無窮匱也；而山不加增，何苦而不平」的愚公。 （Ａ） 5. 下列各選項，何者所使用的修辭法和其他三者不同？(A)爸爸是我幼年的玩伴　(B)鬧鐘是都市裡的公雞(C)窗戶是房間的眼睛　　(D)椅子是騎不動的馬。 （Ｂ） 6. 下列哪一選項不是在勸人「腳踏實地」？(A)不要以願望代替實際作為(B)得之於人者太多，出之於己者太少(C)老是吹號角的人，不是真正的獵人(D)只要每一步走得穩妥，必可步向成功的坦途。 （Ａ） 7. 「在蜂巢中有數以千計的蜜蜂立在那兒，頭朝下轉向蜂巢中心，翅膀迅速地鼓動著，牠們把不新鮮的空氣搧出蜂巢，把新鮮的空氣從另一邊引進來，所以整個蜂巢因為這數千隻『搧風蜂』獲得了空氣調節。」文中的『搧風蜂』調節了整個蜂巢的空氣，因為牠們發揮了什麼力量？(A)眾志成城　(B)螳臂擋車(C)物以類聚　(D)同仇敵愾。 （Ｄ） 8. 下列文句「　」中的成語，哪一組意思相反？ (A) 她是一個「才高八斗」，「滿腹經綸」的學者，著作相當豐富 (B) 讀書不是「一蹴可幾」的事，莫存「一步登天」的僥倖念頭 (C) 在困厄中能「動心忍性」、愈挫愈勇的人，很少會在稍有成就後就「躊躇滿志」 (D) 事前準備，做事就不會手忙腳亂，「分身乏術」，而能「好整以暇」的面對問題。 （Ｄ） 9. 下列文句中標點符號的使用，何者正確？ (A) 上天喜悅誰，就給誰智慧；知識；和喜樂。 (B) 永遠扮你的角色；那麼你想成什麼人；就成什麼人！ (C) 快樂的基本因素是，有事可為；有所愛慕；有所希望。 (D) 小心眼的人議論人；普通心思的人談論事；偉大心靈的人討論觀念。 （Ｂ）10. 「有運動家風度的人，寧可有光明的失敗，決不要不榮譽的成功」，句中「光明的失敗」採用映襯的修辭技巧，下列何者不是使用這種手法？ (A) 天下每一個和樂的家庭，子女們都是爸媽「甜蜜的負荷」 (B) 科學家所描繪的外星人，將會是地球人類「親愛的朋友」嗎 (C) 他連續三天打破玻璃窗，所以只好硬著頭皮接受老師「溫柔的痛罵」 (D) 鵝媽媽孵卵，不小心破殼冒出一隻醜小鴨，也真是個「美麗的錯誤」。 （Ａ）11. 下列各選項「　」中的詩句所表達的心情，何者說明不正確？ (A) 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。「啼時驚妾夢，不得到遼西」──開朗 (B) 向晚意不適，驅車登古原。「夕陽無限好，只是近黃昏」──惆悵 (C) 「久旱逢甘雨，他鄉遇故知。」洞房花燭夜，金榜題名時──驚喜 (D) 昔有吳起者，母歿喪不臨。「嗟哉斯徒輩，其心不如禽」──鄙斥。 （Ｄ）12. 下列文句「　」中的成語，何者運用最恰當？ (A) 他的言論「鞭辟入裡」，獲得眾人的肯定，可真是「自圓其說」 (B) 颱風來襲，「大雨滂沱」，雨勢有如「乘風破浪」般，令人震懾 (C) 經理為了最新的企劃案，忙得「昏天黑地」，教人「悠然神往」 (D) 孝親與友愛是「天經地義」的事，為親人付出理當「無怨無尤」。 （Ｄ）13. 下列各句「　」的題辭，何者使用恰當？(A)賀演講比賽優勝用「妙筆生花」(B)賀民意代表當選用「松柏長青」(C)賀友人遷居用「宜室宜家」(D)賀醫院開業用「妙手回春