陕西0408作图实验.docxVIP

08作图28、（4分）提示，请在（1）、（2）小题中选做一题，若两题全做，只按（1）小题计分，（3）小题必做。（1）请观察图-1a后，在图-1b中的适当位置处，画上矫正视力所需要的透镜。（2）请在图-2中画出物体AB在平面镜中的像A’B’（保留作图痕迹）。（3）请在图-3中画出奥运吉祥物“福娃”所受重力示意图。评分标准：（1）透镜位置正确（1分）透镜正确（1分）（2）用辅助线正确确定像的位置（1分）虚像正确（1分）（3）作用点正确（1分）力的方向正确（1分）07作图28、（4分）（1）（2分）如图-1甲中的“真好倒”热水瓶，非常适合老人和儿童使用。请在图-1乙中画出重力G和力臂L。（2）（2分）请根据图-2甲所示电路图连接图-2乙的实物图。06作图14、（1）请在图-1中画出海豚所受重力的示意图（2）图-2是小燕在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”时设计的电路依据图-2完成图-3事物图的连接在图-2中标出电磁铁的N、S极。05作图04作图三. 作图与实验题（共4小题，共26分） 30. （每题2分，共6分）（1）图－1为一只正在飞行的重25N的鹰，画出其所受重力的图示。（2）图－2所示，一束光从空气射入水中，用箭头标出光前进的方向，并注明入射、反射和折射光线。（3）如图－3，当开关S闭合后，小磁针指向如图所示，请画出螺线管导线的绕法，并标明电流方向。08实验六、实验与探究题（共3小题，计19分）29、（每空1分，共4分）写出下列四幅图所研究的物理规律。图-1研究分子间存在引力。图-2研究通电导体在磁场中受到力的作用（或磁场对电流的作用）。图-3研究动能与势能的相互转化。图-4研究串联电路的电压规律。30、（8分）在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。（1）（2分）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔划线代替导线将图-2的实物电路连接完整。评分标准：每正确连接一根导线得1分（滑动变阻器的导线也可接在金属杆右端接线柱上）。（2）（每空1分，共3分）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于阻值最大处（或最右端）。闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变大，电流表的示数变大。（3）(每空1分，共2分）当滑片P移到某一位置时，电压表和电流表的示数分别如图-3、图-4所示，则电压表的读数为 2.6 V,电流表的读数为 0.26 A.(4)(1分)移动滑片P，读取了多组电压值和电流值，分析实验数据得出，通过定值电阻的电流与其两端的电压成正比。实验中滑动变阻器的作用是改变接入电路中的电阻（或改变电路中的电流或改变定值电阻两端的电压或保护电路（写出一条即可）。31、（7分）小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心。[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关。猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究。[进行实验与收集数据]（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。（2）（1分）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子。在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数。（3）将纸条分别拆成U型、圆弧型，重复步骤（2）。（4）更换纸条，将以上实验再做两次。[分析与论证]（2分）分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可）完全相同的纸条，圆弧形承受的压力最大（或物体承受的压力与开关有关）（注：其它答案只要合理均予计分）。[交流与合作]（第1空2分，第2、3空各1分，共4分）（生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材。请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例。参考答案：V形；角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形：隧道顶、桥洞、拱形桥（注：其它答案只要合理均予以计分）。（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的形状和长、宽、厚相同。07实验六、实验与探究题（共3小题，计20分）29、（6分）提示：请在（1）、（2）小题中选做一题，若两题全做，只按（1）小题计分。（3）、（4）小题必做。（1）（2分）甲图中电流表的示数是_____________A。（2）（2分）乙图中木块的质量为___________g。（3）（每空1分，共2分）液体温度计是根据液体的_______________性质制成的。丙图中温度计的示数是___________℃。（4）（每空1分，共2分）丁图中弹簧测力计的量程为________N，它的示数是______N。30、（每空1分，共6分）图示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置。（1）点燃蜡烛后，调节凸透镜和光屏使它