课题名称-北京第十中学.DOCVIP

课题名称 第一节 北方地区 课型 新课 教师 李宾 班级 初二 3-6班 课时 第 4 课时 根据资料分析北方地区主要自然灾害与环境问题所造成的后果，了解环境保护和资源开发的成功经验。 教学目标 通过文字，图片资料，能够说出北方地区主要自然灾害及影响，阐述治理灾害的主要措施。 利用自然灾害的发生原因探究、治理过程，进一步体会人与自然和谐相处的重要性。 重点 黄土高原水土流失原因及治理措施。 地上河的形成及危害 难点 黄土高原水土流失的原因 盐碱地的形成与治理 教学方法 板图板画法，讲授法 教学方式 教师讲授为主 教学资源 自制课件，教材，三级跳练习册 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 对前面学习内容进行复习 气候优势——重要农耕区 自然资源丰富——工业发达 然而不能只看到这些优势，那么在发展过程中还存在哪些问题？ 黄土高原水土流失及“地上河”形成 利用描述黄土高原以前景象诗句，说明昔日景象。 而现在景象是？原因是？ 看课本图片，人为因素——破坏植被 缺少植被保护的地表土壤遇到暴雨会怎样呢？ 看图片实验，得出植被的作用 流入黄河等河流的泥沙到下游会怎样呢？ 形成“地上河”，危害是？ 治理“地上河”和水土流失的根本措施是？ 水资源短缺 利用中国干湿度带分布图，得出北方地区 总体湿润状况，运用资料黄河的多次发生断流 反映本地区的缺水现状。 旱涝盐碱地 由于华北平原有黄河等河流所携带泥沙沉积形成的， 加之河水泛滥，使得华北平原多盐碱地 介绍盐碱地及治理措施 风沙危害 以长城沿线的风沙危害最为严重，出示图片 三北防护林 东北地区面临的环境问题 黑土流失，乱砍乱伐，非法捕猎和采摘 看屏幕，回忆所学内容 分析诗句，联想黄土高原旧貌 观察实验，得出结论 流速减慢，泥沙堆积 黄土高原水土保持 湿润、半湿润 看图片，感受风沙的危害 通过历史资料记载，得知黄土高原旧貌，更有说服力。 通过水土流失的实验，得出植被的作用，更有说服力。 利用课本资料，寻找环境问题的发生地，治理措施，完成目标一。 板书设计： 水土流失 黄土高原 水土流失 地上河 水灾 土地贫瘠 水资源短缺 旱涝盐碱 风沙 课后小结： 北京市第十中学初中部 2 暴雨、疏松 植被破坏 暴雨 下游沉积