矛盾的斗争性和同一性(上课).ppt

(构成、引起);辩证唯物主义与形而上学的分歧;第九课 唯物辩证法的实质与核心; 目标定位 一、课标要求 1．理解矛盾的含义，说明“对立统一”的辩证关系。 2．了解矛盾的同一性和斗争性的含义；理解矛盾的同一性和斗争性的关系。 3．理解矛盾的普遍性和特殊性的含义；说明矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及其方法论意义。 二、重点知识 1．矛盾概念。 2．矛盾的同一性和斗争性。 3．矛盾的普遍性和特殊性。;【课前预习填空】 1. 矛盾的同一性和斗争性 (1)矛盾就是反映 ，简言之， 矛盾就是对立统一。 (2)矛盾的对立属性是 ；矛盾的统一属性是 ，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （3）矛盾的同一性，是矛盾双方 的属性和趋势。 矛盾同一性包含两个方面的含义：一是 ；二是 。 （4）矛盾的斗争性，是指 的属性。矛盾的斗争性体现着 的倾向和趋势。 (5)同一是以差别和对立为前提，没有 ，就没有 ，事物就不能存在和发展；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有 ，就没有 ，事物同样不能存在和发展。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的 。;;对 立——————统 一;你能列举一些生活中蕴涵矛盾的例子吗?;下列诗句，包含了哪些哲学道理？;（一）矛盾的同一性和斗争性; 我们以磁铁为例，磁铁是一个矛盾统一体。在这个统一体内，存在着N、S两极，N、S两极互相排斥、互相斗争，在哲学上叫对立；N、S两极互相依存，双方共处在一个统一体中，在哲学上叫统一。 人们根据需要把磁铁加工成各种形状，但始终是矛盾的对立统一体。;纪律;没有无义务的权利,也没有无权利的义务 ——马克思;2、正确理解和把握矛盾含义应注意的问题 ;（3）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。;如何理解 “事物内部”?;（6）不能把日常生活用语中的矛盾与等同于哲学上的矛盾; “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。 ——老子《道德经》;1、哲学上所讲的矛盾是指（ ?? ）A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系 2. 下列体现了矛盾观点的有（?? ）①金无足赤，人无完人??? ②失败是成功之母???? ③塞翁失马 焉知非福 ④刻舟求剑???? ⑤夜郎自大，目中无人????????? ⑥相反相成，相辅相成A ① ② ③ ⑥?????????????? B ① ② ④ ⑥C ② ③ ④ ⑥?????????????? D ③ ④ ⑤ ⑥;3、（1996年高考题）下列看法中，符合辩证法的有 （ ） A.和谐就是美和善 B.不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也 C.是亦彼也，彼亦是也 　 　 D.在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，什么也看不见;P.67 矛盾的对立属性是斗争性， 矛盾的统一属性是同一性， 它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。;（1）矛盾的同一性P.68;鹿和狼的故事 20世纪20年代，在美国亚利桑那州的凯巴伯森林，生活着4000多只可爱的鹿，但凶残的狼却经常袭击它们。人们为了保护这些鹿，开始捕杀狼。狼被杀光了，鹿没有了天敌便开始迅速繁衍。由于鹿的大量增加，对森林资源的破坏非常大，甚至干扰人类的正常生活。由于没有狼的侵