什么是天体系统.PPT

----张朝安 第一章 宇宙中的地球 一 、人类对宇宙的认识 托勒密“地心说” 阅读图1-3，以及“围绕太阳的天体”回答作业本P2题9 阅读图1-3，以及“围绕太阳的天体”回答： 1八大行星分别是哪几个？ 2他们绕日公转的共同特征是什么？ 3没有卫星的行星是谁？带有最多卫星的行星是谁？ 4。小行星带处于什么位置？ 外部条件： 1。稳定的太阳光照 2。安全的宇宙环境 * 今天开始我们就要学习我们赖以生存的地球了。 地球时时刻刻都在我们的脚下，人们对其进行过无数次的探索，但仍然只是“沧海一粟”。 有同学知道，人类对地球的认识是从哪里开始的么？（下页） 人类对地球的认识是从神话开始，认为地方天圆，地下是死人的归宿，天上是神的居所。 地球是这样的么？很显然不是。 人类经过长期的了解认识，到了公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”，认为地球是宇宙的中心。 但是几个世纪后，即16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心。 而随着科学的进步，天文学家更是引进了“星系”一词。 今天我们一起来认识一下，我们所赖以生存的地球所处的环境。（下页） 请同学们阅读P7“多层次的天体系统”，并回答下列问题： 1。什么是天体？（宇宙间的所有星际物质） 2。天体有哪些类型？（恒星，行星，卫星，星云，流星体，星际物质，彗星）（大概介绍一下各天体的特征差异） 3。什么是天体系统？（万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系） 4。你能对这些天体的层次进行划分吗？（在下页） 1、按照与太阳的距离，由近及远：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 2、同向性、近圆性、共面性 3、水星，金星；木星 4、处于火星与木星之间（下页） 1、按照与太阳的距离，由近及远：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 2、同向性、近圆性、共面性 3、水星，金星；木星 4、处于火星与木星之间（下页） 但它又非常的特殊，是因为地球是目前所知的宇宙里唯一有高级智慧生命分布，也即我们人类。 那么我们就得探究一下，地球为什么能存在生命？它有那些异于其他行星。 （吃，喝，呼吸） 这些条件是怎么形成的？（下页） 第一节 地球的宇宙环境 哥白尼“日心说” （宇宙大爆炸）星系---银河系和河外星系 阅读P7“多层次的天体系统”，并回答下列问题： 1。什么是天体？ 2。天体有哪些类型？ 3。什么是天体系统？ 4。你能对这些天体的层次进行划分吗？ 天体 总星系 银河系 河外星系 太阳系 其他恒星系统 地月系 其他行星系统 地球 月球 天体系统级别 太阳系 由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体 有炽热气体组成，能自己发光的球状天体 围绕恒星运行的近视球状的天体，质量较小，不发光，表面通过发射太阳光而发亮 月球——卫星 围绕行星运行的质量不大的天体 在扁长形轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状独特外貌 行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多 流星体 1、按照与太阳的距离，由近及远：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 2、特征：同向性、近圆性、共面性 （二）特殊性 是目前所知的宇宙唯一的高级智慧生命——人类分布。 (三） 生命存在的原因： 充足的水分 恰到好处的大气厚度和大气成分 适宜的太阳光照和温度范围 * 今天开始我们就要学习我们赖以生存的地球了。 地球时时刻刻都在我们的脚下，人们对其进行过无数次的探索，但仍然只是“沧海一粟”。 有同学知道，人类对地球的认识是从哪里开始的么？（下页） 人类对地球的认识是从神话开始，认为地方天圆，地下是死人的归宿，天上是神的居所。 地球是这样的么？很显然不是。 人类经过长期的了解认识，到了公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出了“地心说”，认为地球是宇宙的中心。 但是几个世纪后，即16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，认为太阳是宇宙的中心。 而随着科学的进步，天文学家更是引进了“星系”一词。 今天我们一起来认识一下，我们所赖以生存的地球所处的环境。（下页） 请同学们阅读P7“多层次的天体系统”，并回答下列问题： 1。什么是天体？（宇宙间的所有星际物质） 2。天体有哪些类型？（恒星，行星，卫星，星云，流星体，星际物质，彗星）（大概介绍一下各天体的特征差异） 3。什么是天体系统？（万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系） 4。你能对这些天体的层次进行划分吗？（在下页） 1、按照与太阳的距离，由近及远：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 2、同向性、近圆性、共面性 3、水星，金星；木星 4、处于火星与木星之间（下页） 1、按照与太阳的距离，由近及远：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 2、同向性、近圆性、共面性 3、水星，金星；木星