侨中高二生物集体备课活动记录.DOC

威海十中初 _一__ 级部 地理 学科集体备课活动记录 这一章节立足于基础知识，注重对图片的分析和解读。学生课题通过图片对知识进行理解和应用，对学生的读图能力要求较高。 对本章知识进行了归纳整理，也进行了相应的习题训练。 复习课生命化课堂教学模式即自主复习→合作探究→典例解析→拓展提升。当然，教学模式并不是固定不变的，每节课都有每节课的特点，有的课可能不能按照这种模式生搬硬套，如果一味按照模式来开展就违背了生命化课堂的宗旨，课程的设计是为学生服务的，更能促使学生能力发展的课才是一节好课，因此，在具体教学中可以将教学模式灵活运用。 学情分析 通过对前面图片的学习学生已经具备了自主图片分析的能力，同时能够对主要的问题进行处理，能梳理出主要的知识框架。 教学目标及达成方法设计 教学目标 目标达成方法设计 1、梳理知识框架，记知识点。 2、运用地图和数据说出全球海陆所占的比例，描述海陆分布特点。 3、运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。 4、举例说明地球表面海陆处在不断地运动变化之中。 5、知道大陆漂移假说和板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 展示东西半球图，请同学们说出东、西半球主要有哪些大洲 展示七大洲、四大洋平面图，给同学们介绍七大洲、四大洋的相对位置 展示第二幅七大洲、四大洋平面图，主要介绍大西洋的相对位置，然后请同学们记忆七大洲的形状 请七位同学根据轮廓说出大洲名称 介绍六大板块大致位于的大洲或大洋 介绍亚欧板块和印度洋板块的注意事项 教学重难点及其突破方法设计 教学重 、难点 重难点突破 1、大洲和大洋的分布 2、寻找大陆漂移的证据,用板块运动学说解释一些现象。 1词、地名较多，用“图上记忆法”记忆地理事物的空间分布 2举例说明各种地理现象 3教师引导，学生自学为主，让学生学会自己学习，培养科学探索精