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护理系学术报告会第一节社区健康护理程序一社区健康护理评估收集与社区健康状况相关的的资料并对资料进行整理和分析的过程它与个体的评估不同需从社区的各个层面即人地点功能三个方面收集资料具体环境地理特征气候动植物社区人群社会系统二社区护理评估收集资料的方法实地考察观察指研究者深入到社区观察收集记录研究对象在社区中日常生活信息居住环境设施交通手段服务机构的种类和位置垃圾处理生活方式互动方式等社区调查访谈法指调查员带着问题面对面征求某些人的意见和看法重要知情人访谈步骤确定访谈名单列出提纲采用开放式问卷方式认
2007-11-09 护理系学术报告会 第一节 社区健康护理程序 一、社区健康护理评估 community health nursing assessment 收集与社区健康状况相关的的资料,并对资料进行整理和分析的过程。 它与个体的评估不同,需从社区的 各个层面,即人,地点,功 能三个方面收集资料。 具体环境: 地理特征 气候 动植物 …… 社区人群 社会系统 (二)社区护理评估--收集资料的方法 2.实地考察(观察) 指研究者深入到社区,观察、收集、记录研究对象在社区中日常生活信息。 居住环境、设施、交通手段、服务机构的种类和位置、垃圾处理、生活方式、互动方式等。 3.社区调查 访谈法指调查员带着问题面对面征求某些人的意见和看法。(重要知情人) 访谈步骤:确定访谈名单; 列出提纲; 采用开放式问卷方式; 认真做好记录。 重要人物访谈(key informant interviews) 问卷调查法 普查和抽样调查 目的是为护理诊断作准备 社区护理诊断:? 对收集的社区资料进行分析,推断现存或潜在的社区健康问题的过程。 陈述三要素: 社区健康问题(problem P) 引起社区健康问题的相关因素(etiology E) 推断问题的主客观资料(sign S) 某社区中小学生的安全知识测试成绩不理想,经过调查,发现学生没有得到任何与安全有关的信息,家长也未意识到交给孩子安全知识的重要性。 社区护理诊断(PES): 学生安全知识缺乏(P) 学校未能提供安全的信息/家长对安全教育重视不够(E) 社区中小学的安全知识测试成绩不理想(S) 某社区婴儿死亡率统计表 社区健康护理诊断 P:婴儿死亡率高于全国平均水平 E:母亲营养不良或早产率高等 S:某社区婴儿死亡率达2.54%。 社区护理诊断 社区工作中常利用的护理诊断有: NANDA (North American Nursing Diagnosis Association) OMAHA (Omaha Problem Classification Scheba) OMAHA系统是专用于社区护理实践的分类系统,其护理诊断系统可分为四个领域:环境、心理社会、生理与健康有关的行为4个领域,共有44个诊断(问题)。 Omaha系统护理诊断分类表 社区护理诊断 确定优先顺序的原则: 三、制定社区护理计划 确定预期目的和目标 制 定 实 施 计 划 记录社区护理计划 确定预期目的和目标 宏观目的(Goal) 具体的行为目标(Objective) 每个目标均应做到SMART—即 特定的(Specific) 可测量的(Measurable) 可达到的(Attainable) 相关的(Relevant) 有时间期限的(Timely) 社区护理目标的制定 制定社区护理实施计划 社区护士应与个人、家庭、群体协商,选择 合适的、具体的干预措施. 应考虑以下问题: 1)确定目标人群; 2)组成实施计划的小组; 3)可利用的资源(人、财、物); 4)最佳的干预方法和策略(时间、地点、具体 措施等) 社区护理计划表 四、社区护理实施(community nursing implementation) 计划实施步骤: 明确任务、营造氛围、完成计划、记录护理实施情况 五、社区护理评价(community nursing evaluation) 护理评价的类型 过程评价和结果评价 THANK YOU ! 不恰当的 *对饮用水污 2005年12月末 *2005年6月为止 饮用水管理 染的认识低 90%的社区居民能 对全居民实施有 *不检水质 得到安全的饮用水 关饮用水管理的 教育 *
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