第1章 变态心理学综述.ppt

目录 一、变态心理学的概念 变态心理学是用心理学的原理和方法研究人的异常心理或病态行为的表现、原因、机制及其规律，探讨评定、鉴别的方法及矫治与预防措施的一门学科。 二、变态心理学和其他学科的关系 变态心理学与普通心理学的关系 变态心理学以普通心理学的基本知识为基础，它的研究成果又可为其开辟新的工作领域，从而充实、丰富普通心理学知识 。 变态心理学的研究范畴远远大于普通心理学的研究范畴：不但研究成人心理，还涉及儿童青少年心理的内容；变态心理学不仅研究正常心理，还侧重研究变态心理。 二、变态心理学和其他学科的关系 变态心理学与精神病学的关系 精神病学从医学角度研究精神疾病的病因、发病机理、临床表现、诊断、治疗、护理和预防方法。变态心理学从心理学角度研究异常心理的原因和发生机制等内容。 精神病学的临床资料和实践成果又可丰富变态心理学的内容，验证变态心理学的理论和假说。变态心理学除研究精神病之外，还要研究非精神病人和正常人在患躯体疾病、或其他特殊情境下出现的异常心理和行为。 三、变态心理的判别标准 变态心理的判别标准 经验的标准 社会适应的标准 病因和症状存在与否的标准 统计学标准 三、变态心理的判别标准 1、经验的标准 其一，病人的主观经验。 其二，研究者的主观经验。 评：这种标准非常模糊，适用范围最广，但最不准确。 三、变态心理的判别标准 2、社会适应的标准 根据人的行为是否符合社会行为准则、道德规范与价值观念来判断是否存在心理异常。 评：社会适应性标准的不足之处在于它会随时间、地点以及文化和风俗习惯的不同而有所改变。如同性恋。 三、变态心理的判别标准 3、病因和症状存在与否的标准 有些心理异常现象或致病因素在正常人身上是绝对没有的，如果出现，就可以判断为变态。如精神分裂症。 评：这个标准最准确但适用范围最狭窄。 三、变态心理的判别标准 4、统计学标准 统计学标准是指通过心理测验来判断心理和行为是否异常，个体心理特征靠近平均值则正常，偏离平均值一定范围则异常。 评：这种方法能提供比较客观的数据，方法规范，易于掌握，可以大大减少不同研究者之间的差异，因而易于比较和交流。但是，有时某种心理特征的一端并非异常，如智力，另外，有很多复杂的心理与行为无法进行准确测量。 心理异常的类别 心理异常的范畴 人格障碍 性变态 心身疾病 大脑疾患和躯体缺陷引起的心理异常 儿童少年期心理异常 药物依赖 严重的心理异常 轻度的心理异常 严重心理异常与轻度心理异常的比较 一、西方对心理异常的看法 1．古代对心理异常的看法 2．中世纪时期对心理异常的看法 3．文艺复兴到18世纪对心理异常的看法 4．现代对心理异常的看法 1．古代对心理异常的看法（公元前2000年到公元475年） 对心理异常的解释混杂着超自然和自然的成分。 古代认为心理异常者是“被上帝取走了心”，对他们的治疗没有真正的医学意义，只是使用简单粗暴方式去对待他们。 古代有时又使用有极其人道的方式，如暗示、催眠和放松等方法。 公元前4、5世纪，希波克拉底认为心理异常属于心理疾病，受器官的影响。可是这种思想没有得到广泛地接受。 古希腊思想家盖伦（130-200年）继承了希波克拉底的思想，提出了一种类似合理情绪疗法的心理治疗技术。 2．中世纪时期对心理异常的看法（约476-15世纪） 黑暗的时代 精神病患者几乎得不到正确的理解和治疗，备受折磨和摧残，拷打、禁闭、火烧、水淹、放血、停食等所谓“驱魔”手段成为治疗精神病的方法 。 对心理异常者的迫害与当时的宗教统治有关。不安定的社会因素是造成恐怖和死亡的原因，人们希望上帝来拯救他们。 3.文艺复兴到18世纪对心理异常的看法（15-18世纪） 社会变化和人道待遇的发展 文艺复兴是14世纪在意大利城市兴起，16世纪在欧洲盛行的一个思想文化运动，是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭 。 4．现代对心理异常的看法（18世纪以来） 从思辨到实验:德国精神病学家克雷佩林（1856~1926）用实验方法研究异常行为，强调神经系统的失调是心理异常的原因。 从外因到内因：弗洛伊德提出无意识和压抑的概念。 从医院到社区： 1908年，美国人比尔斯在其著作《一颗找回自我的心》中，描述了身为精神病人的自身经验，推动了美国和全球精神卫生运动的发展。 二、中国古代对心理异常的看法 1、秦汉时代对心理异常的看法 2、两晋南北朝、隋唐至明清时代对心理异常的看法 3、20世纪20年代后期对心理异常的看法 * * 第七章 癔症和应激相关障碍 第十三章 精神活性物质所致精神障碍 第六章 神经症 第十二章 儿童心理异常 第五章 性心理障碍 第十一章 脑器质性精神障碍 第四章 人格障碍 第十章 心身疾病和睡眠障碍 第三章 心理异常的基本症状 第九章