第8章 8.1 力 弹力.doc

8.1 力 弹力 一．选择题 1．以下关于力的描述不正确的是（　　） A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关 2．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　） A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的 B．大虾煮熟后变得更弯曲 C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来 D．撑杆跳高时运动员把杆压弯 3．如图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 4．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力 5．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（　　） A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 6．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 7．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　） A．L甲L丙 L乙L丁 B．L甲=L丙 L乙=L丁 C．L甲L丙 L乙=L丁 D．L甲=L丙 L乙L丁 8．如图所示，利用弹簧测力计测量物块的重力时，使测力计弹簧伸长的力是（　　） A．物块的重力 B．弹簧对物块的拉力 C．物块对弹簧的拉力 D．物块和弹簧测力计的总重力 二．填空题（共8小题） ．运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的　　，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的　　． 1．在体育比赛中，小云用力将实心球投出，说明力可以改变物体的　　，以地面为参照物，实心球在落地前是　　的． 1．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将　　（选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的　　． 1．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图　　可说明力可以使物体发生形变，图　　可说明力可以使物体的运动状态发生改变．（填“甲”或“乙”） 1．如图所示，弹簧测力计的示数为　　N． ．实验探究题 ．某同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码（弹簧原长为l0），探究弹力与弹簧伸长量的关系，如图1所示．如表是他实验记录的数据，实验时弹力始终未超过弹性限度，弹簧很轻，自身质量不计．（g=10N/kg） 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 … 弹簧长度L/m 0.06 0.072 0.084 0.096 0.108 … （1）根据表格中数据可以得出，弹力F与弹簧伸长量x的关系式是　　； （2）该同学将上述两根同样的弹簧按图2串联起来，下面挂重为G的钩码时，甲、乙的伸长量x甲　　x乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）； （3）该同学又将这两根弹簧按如图3并联起来，下面挂重为G的钩码时，乙弹簧长度的表达式L乙=　　． ．为研究弹簧的性质，我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中．已知弹簧原长L0=6.0cm．实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力．（g取10N/kg） 表一： 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 （1）请根据表一中的数据，将表二填写完整； 表二： 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 0.9 1.5 弹簧伸长量x/cm 0 1.2 3.6 6.0 （2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量x的关系图象． （3）本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理．只有规范使用弹簧测力计，才能准确测量力的大小，请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求：　　． ．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关． 猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关． 猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关． 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙