职业生涯规划暨创业教育培训总结..docVIP

职业生涯规暨创业教育培训总结 2013年7月29日至8月4日，我参加了由青岛市教育局和北京光华慈善基金会共同举办的“2013年青岛市职业生涯规划暨创业教育”培训。这是我第一次参加以企业组织的培训，有一种独特的体验，一种情感的升华，一种能力的提升，一种自信的增强，一种正能量的充实。 一、培训回顾 本次培训，共有两个内容： （一）中职生职业生涯规划讲座 崂山二中陈文老师做了《中职生职业生涯规划》的讲座。这是我第二次听陈老师讲课。她用生动的案例，大量的图片，向大家介绍她是如何指导普通高中学生进行职业生涯规划的。现在，她又将视野拓展到了初中生、小学生，甚至幼儿园等群体上。陈老师采取多种途径和形式，如对学生进行性格、兴趣、能力、职业价值取向等测试，让学生全面自己的个性与未来职业要求的差距，积极采取措施消除差距；又如组织学生到商场里卖东西，根据销售情况予以奖惩，让学生通过职场体验，加深对职业岗位、对社会的了解。陈老师的讲座，既有理论，又有实践，便于老师理解操作。 （二）创业教育培训 创业教育培训是本次培训的最重要内容，可谓时间紧张，内容充实，形式广泛，劳心劳力，但也最有收获。 创业教育培训是由北京光华慈善基金会组织的。光华公司选派吴皖林、张新华、于秀红三位优秀的老师上课，以吴皖林老师为主，还有李瑾涛、陈小燕等公司官员、职员积极协助。 1、破冰分组。全部学员采取拼图方式，随机分成6个小组。大家制作座签，以组为单位，登台介绍自己的姓名、工作单位、任教课程、兴趣爱好、前来参加培训的原因等。每人写出三句期待的话语，种下期望树。每个小组推出组长，抽签决定自己成为商机组、娱乐组、纪律组、回顾与评估组、后勤组等中的哪一个组。讨论制定班规。 2、讲授新课。三位主讲老师讲授光华公司编著的《如何成功创办一个小企业》，该教材共有四大模块，十八个内容，如创业者的条件、寻找商业机会、满足消费者需求、供求规律、市场调研、市场营销、销售、谈判、财务记录、成本、账务报表、现金流量表、盈亏平衡点、投资回报率、特许经营、企业形式与注册、企业的社会责任等。教材设置许多填空，如果不认真听讲，没有仔细记，是填不上的。老师采取分组讨论的方式，让大家组内发言，全班交流，从而实现思维的碰撞，观点的辩论，资源的集中、信息的分享，知识的掌握，激情的涌动。 3、布置任务。老师往往提前布置任务，以便下一课沟通交流。许多任务，如撰写商业计划书，制作公司海报，集体备课全班展示等，都需要发挥集体的力量，才能完成。老师们经常利用晚饭后的时间进行讨论，往往忙到夜里十一、二点甚至次日凌晨三、四点。 4、讲课评估。每位学员抽签选择课题，根据要求备课，然后分成三个小组同时上课。每上完一节课，其他学员都要提出一个优点，指出一个不足，让其获得鼓励，能够扬长补短，不断提高业务能力。 5、结业典礼。光华公司举行了结业典礼。首先让大家看照片，回顾这几天的培训情况。然后，青岛市职业教育教研室德育教研员李岩老师讲话总结，学员代表谈感受。最后，颁发CET实习认证师证书，优秀学员奖品。晚上，大家会餐祝福，共同庆祝培训圆满结束。 二、培训收获 通过职业生涯规划暨创业教育培训，我收获了很多： 1、对职业生涯规划教育有了新的认识。职业生涯规划很重要，中职生应该围绕“中国梦·我的梦”主题进行认真的设计。作为老师，不仅要运用参与式教学法组织学生学习理论知识，掌握规划方法，树立正确理念，转变不良行为，更重要的是要精心指导每一个学生在了解自己、了解社会的基础上，制定出一份既符合自身也符合国家经济社会发展的职业生涯规划。开展职业生涯规划教育活动的方式很多，其中，职场体验、社会实践必不可少。教师应该有效组织学生活动，积极引导学生参加，让学生体验感悟，健康成长。对于职业生涯规划教育中涌现出来的优秀学生，教师不仅要关注其现在，更要跟踪其未来发展。只要教师用心去做，通过几年的努力，就会收集并丰富职业生涯规划的成功案例，从而发挥优秀学生的激励作用，对其他在校学生进行社会主义核心价值体系的正能量教育，为本世纪末实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的聪明智慧，在实现中国梦的过程中，实现自己的成才梦、就业梦、创业梦、家庭梦、事业梦、幸福梦等人生梦。 2、对创业教育有了新的认识。创业知识的学习很重要，是锻炼创业能力的前提和基础。为了打好学生的知识基础，教师应该采取参与式教学法，如头脑风暴、分组讨论、角色表演、辩论、职业体验等方式方法，让学生说、做、练，使学生有收获，有提高。本次培训，老师组织的许多活动，如破冰分组、介绍自我、小组讨论、主题辩论、一支铅笔的用途、把梳子卖给和尚、非洲卖鞋，光明思维、鞋店收20元假币卖出一双12元的鞋子，除鞋子外还损失了多少钱，都给人留下了深刻的印象。也许，过了一段时间，知识会忘记，但这些活动却会铭记在心中。 3、团队协作意识充