赴兰校长培训心得体会..docVIP

赴兰培训心得体会 褚文鲜 为期20天的赴兰挂职学习结束了，对于我来说，可谓是下了一场及时雨。久旱逢甘露，使我头脑中紊乱的思绪逐渐变的清晰有条理了，明白了怎样去科学的发展、规划学校，如何有效的管理教师队伍以及处理领导班子之间的关系等等一系列学校管理的实际问题。 一、基本情况 按照兰州市教科所的统一安排，我们四人一小组是被安排在西固区福利三小。学校现有教职工37名，是一支作风踏实，勇于进取，乐于奉献，政治业务素质好的队伍。有教学班13个，学生672名。据了解，学校近几年来，办学成绩显著，得到家长和学生的一致好评。 二、学校亮点及特色 学校始终坚持“以质量求生存，以质量求发展”的办学宗旨，提出“德智共进，身心健康，学创有方”的办学理念。以“德育为首，安全为重，和谐发展”为办学特色，围绕“创市级示范小学，办人民满意教育”的奋斗目标，学校全体师生团结拼搏，奋发进取，师生自我管理的作用得到了发挥，形成了良好的校风。 （一）完善的管理制度 俗话说，没有规矩不成方圆。通过查阅资料、实地走访以及与师生交流，我们了解到学校的管理制度非常完善、非常健全，从校风、教风、学风、班风的确立，到学校各个岗位工作职责的要求，到师生日常行为规范的落实及考评，到各种活动及专用教室的管理，等等，都有明确的要求和具体的规定。可以说，学校的管理制度达到了无缝对接，实现了全覆盖。 （二）让校园充满生机的大课间 学校始终坚持以促进学生体质健康发展，丰富学生校园生活为宗旨，创建阳光、健康、和谐、快乐的幸福校园。其主要特点是“师生互动、全员参与，兴趣多样、快乐第一！”大课间融入站姿、舞姿，体现歌声、呐喊声、读书声，注重“公民素养”素质教育培养。大课间，让校园充满生机，让学生健康成长。 （三）浓郁的校园文化氛围 福利三小?在办学实践中，不断拓宽文化建设渠道，在教学楼、办公楼张贴了宣传标语，让文化无处不在、无时不在，让师生沉浸在浓厚的文化氛围中，让“德智共进，身心健康，学创有方”的办学理念在校园文化建设中得到落实。在每个班级内，张贴着班训及班主任寄语的展示牌，体现着每个班级的精神风貌；在楼梯间，张贴着学校举办各项活动的照片，展示了学校丰富多彩的校园文化生活；浓郁的文化氛围、优美的育人环境，体现了福利三小?的文化积淀和底蕴，它不仅对师生的学习、生活、心理起到了良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生综合素质的提高起到了潜移默化的作用。 三、体会 没有交流和比较，就不知差距。通过这次体验式的学习，体会颇多： （一）学校配套建设好 一是硬件设施完备。学校开通了校园网，安装了监控设施，装备了电脑室、美术室、劳技室、舞蹈室、教师阅览室、学生阅览室等专用教室。二是硬件建设超前。现在我们与之相比，差距很大，在短时间内难以企及。 （二）校长管理理念新 1、充分体现了人文性 有一个好校长，就有一所好学校，一个名校长，更能带出一所名学校。福利三小经过多年管理经验的积淀，制定了完善而又人文性和操作性比较强的管理制度，把管理制度化、人性化，把教职员工的工作具体化，使他们明确自己的责职，在工作上应怎样做，都有指引性目标。也正因有了完善的管理制度，师生自我管理的作用得到了发挥，形成了良好的校风、教风和学风。 2、由管理学校向经营学校转变 校长的最大职能是促进学校发展、教师发展，从而实现学生发展。要发展不仅要懂管理，还要懂经营，包括学校的资产经营、资本经营、人力经营，从而实现办学效益的最大化，学校发展的最快化，人才培养的最优化。福利三小的校长就是一位会经营的校长，他充分调动学校教育资源，一心一意经营学校，特别在经营学校形象、经营学校特色等方面下功夫，使学校实现既定目标。 3、重思想引领和人文熏陶 陶行知先生说过：“校长是学校的灵魂。”我们可以理解为：思想引领是校长的首要职责，人文熏陶是校长的最佳艺术。思想引领和人文熏陶的目的，是要促进学校形成正确的价值观念和管理理念，包括信心、态度、作风等。 福利三小校长亲口对我们说：“学校硬件的提升不难，难的是老师们思想观念的转变！”他首先通过全校教职工会议引导老师们转变思想观念，同时围绕不同时期的办学目标确立工作重心、策划特色活动，如策划学校三年发展规划、开展校园文化节系列活动、举办跳皮筋比赛、开展主题班会设计展示活动等，宣传学校，凝心聚力，激发工作热情。校长始终保持奋发的精神状态，对鼓舞士气，树立集体信心起到了很好的作用。 （三）学校管理特色明 1、人性化管理进教室 学校管理注重以人为本，实行人性化管理，处处为师生员工着想，“温馨教室”的设计评比，营造了良好的学习氛围。 2、规范化管理进操场 学校实行年级管理模式，年级组长牵头日常管理，管理扎实、规范。从以下几个镜头就可见其管理的规范性：校园环境赏心悦目，没有乱丢乱