学校概况 - 上海中医药大学精品课程网.doc

上海中医药大学 中医学专业试点认证准备工作 参 考 资 料 2008年12月 目 录 一、前言······················································6 （一）办学指导思想和学校定位··································6 1.突出中医特色，树立科学办学思想····························6 2.依据比较优势，明确学校发展定位····························6 （二）学校专业特色和人才培养的总体思路························7 1.依托核心优势，优化学科专业格局和规模结构··················7 2.围绕时代要求，形成“一体两翼”人才培养战略················7 （三）中医学专业介绍··········································7 1.专业发展沿革··············································7 2.专业发展目标··············································8 二．专业建设与水平············································9 （一）宗旨和目标··············································9 （二）教育计划················································9 1.培养方案··················································9 1.1完善学分制教学制度，促进学生个性发展···················9 1.2延伸学校及学科边界，实现人才多元培养···················10 2.课程创立于1956年的上海中医药大学，是新中国诞生后国家首批建立的四所中医高等院校之一。学校位于浦东张江高科技园区科研教育区内，占地600余亩，教学设施齐全，环境优美。学校现有19个二级学院及部门所附属医院。29个本、专科专业（方向）本专科生（包括高职）5072人学校拥有600多名专家和教授2名两院院士多名全国名中医、上海市名中医以及国家级重点学科带头人等。建校近50年来，为国家培养和输送了各级各类中医药专门人才，校友遍布60多个国家和地区。办学指导思想.突出中医特色，树立科学办学思想 学校在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，以科学发展观统领学校发展全局，根据上海市提高城市国际竞争力的工作主线，以及实施科教兴市主战略和教育综合改革的精神，主动适应上海及全国经济、社会、文化和科技发展的需要，在中医药事业迅猛发展的背景下，坚持继承、发展、创新并举，确立了以下办学思想： 以培养有较强实践能力和创新意识的合格中医药人才为中心； 充分利用上海高等教育的优势资源，通过多途径联合办学，走开放式的教育教学发展道路； 根据“校院合一”体制，结合地处上海浦东张江的优势，坚持教学、科研、医疗、产业协调发展的方针。.依据比较优势，明确学校发展定位 （1）目标定位：以创建全国一流、世界著名的中医药大学为目标，以研究教学型为发展方向，以本科教育为基础，积极发展研究生、长学制和对外教育，努力协调毕业后教育与继续教育的相互关系。 （2）学科定位：以中医学、中药学、中西医结合学科为主体，凸显中医药特色和优势，积极发展新兴、交叉、边缘学科，学科建设持续保持全国领先水平。 （3）人才培养定位：在培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的中医药专业人才的同时，顺应医学精英教育发展的规律，注重培养引领国际中医药发展潮流，既能禀承优良传统，又具备创新潜力的中医药人才。 （4）服务面向定位：立足上海、服务全国、走向世界，努力把学校和研究院建设成为中医药文化传承和发展研究基地、中医药防治重大疾病临床研究基地、中医药复方现代创新研究基地、国际中医药教育和人才培养基地。.依托核心优势，优化学科专业格局和规模结构学校努力保持规模发展与质量、效益之间的协调统一，不断突出中医药本科教育的基础性地位。紧紧围绕中医药学科的核心优势，根据中医药人才多样化发展要求，将适度的规模发展与必要的结构调整同步推进学校基本形成中医学、针灸推拿学、中药学为主康复治疗、公共事业管理、中西医临床医学、药学、护理学等中医药或医学相关专业，使学校专业培养的体系更趋完善。2.围绕时代要求，形成“一体两翼”人才培养战略 长期以来，在教学过程中坚持继承创新，致力改革开拓，强化素质能力，注重知识交融，促