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奥运系列问题探究 - 七一中学.doc 14页

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奥运系列问题探究 - 七一中学
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奥运系列问题探究 ——奥运团体操的编排 刘文斌 一 学习目标 认识目标 奥运会开幕式的内容及演变过程 编排团体操四大方面 奥运会团体操制定基本方法 团体操制定计划编排动作配置音乐服装道具等设计展示表演的过程 能力目标 将收集的奥运会团体操相关信息资料进行分类. 把收集的各种资料团体操有关信息进行有关筛选. 运用有关资料实施实际操作的能力. 实际编排一套简单国际操,增强开放意识,学会多种渠道,多种方法获得信息和知识的能力. 提高相互学习,团结合作,协作交流公开展示的能力. 情感目标 培养学生爱国精神、民族意识、宏扬中华文明、传统美德. 培养学生团结协作的意识. 对学生进行克服困难和提高毅力的培养. 发展学生的个性以学生为本,提高他们对事物进行探索的兴趣和能力. 学习经验 根据主题确定动作和节奏 音乐和动作编排的协调统一 设计一段团体操动作 设计一套团体操的队立图形 二 活动时间 三十二课时 三 课程设计的框架 教学内容 具体目标 教学资源 时间预算 评价方式 开题动员 1.提出本课题开设的意义和作用 2.激发学生对这一内容的兴趣 3.学生自由组合确定研究小组 教师: 自制多媒体讲演课件 大礼堂 1 学生课堂表现 奥运会团体操发展与演变 1.了解奥运会发展史 2.观摩奥运会开闭幕式 3.了解奥运会开、闭幕式上团体操表演的形式 教师: 有关希腊奥运会的开闭幕式、八届运动会开幕的DVD,相关团体操的图片资料教学课件 3 学生课堂表现、学习笔记、分组讨论记录 团体操的编排方法 1.团体操编排的五大方面介绍 2.团体操的编排原则 3.团体操的编排过程 教师: 有关奥运会团体操动作编排和音乐配制的教学课件(包括图片、音乐) 3 教学课堂纪律、学生记录情况、分组讨论记录 相关资料收集 1.根据团体操编排原则和内容收集书籍、影像、音乐中的相关资料 对学生开放图书馆、电子阅览室、影像资料(有关奥运会团体操的文字说明、图片、音乐、影象等) 2 学生查阅资料的记录,收集的相关信息(分组收集的记录) 相关资料归类选择 1.把各给种资料进行分类 2.对各种资料进行选择确定相关资料和信息 3.对各种资料进行展示 多媒体设施 语音室 3 学生信息收集的质量分组讨论的记录 制定方案初稿 1.确定团体操的主题 2.根据主题选编音乐动作、队形 3.确定排练的方案 学生的设计方案,各组的集体方案和各种信息实物 4 分组讨论的记录 方案的初稿 教师学生评价 确定最终方案 1.各组方案的初稿展示 2.确定对最终公开展演方案的招标 3.完善中标的方案 学生制作的方案PPT报告 多媒体设施 3 各组的设计的方案 讨论的意见记录 竞标方案书 教师学生的评价 排练团体操动作 1.对确定的方案进行分组分节练习 2.对动作进行完善的练习 根据学生制定的动作方案 学生自主排练教师一派一旁帮助指导 场地:操场 3 动作的练习情况完成的质量 排练团体操的图形变化 1.各种图形和站位的编排 2.各种图形变化联系 3.结合动作进行图形的变化练习 学生团体操方案 学生的自主排练 老师指导 场地:操场 4 学生的学习态度完成的质量反馈 音乐配置的完成练习 1.音乐配合下的动作练习 2.音乐配合下的图形练习 3.完成的排练 学生设计方案中的音乐资料 操场和教师的指导 4 学生学习态度认真表现 集体完成的质量 公开度演 总结表彰 1.全套动作的展示和表演(结合服装道具) 2.全年级对每个课题的总结表彰 学生自制的服装道具 大礼堂学生多媒体会板 2 学会自我评价 各组的公开会板 教师评价 四 课程设计参考 课题:奥运会团体操发展与演变 目标 1.使学生了解现代奥运会的起源和发展过程 2.了解奥运会中的团体操的起源和发展演变过程 3.让学生通过影像资料了解团体操的形势和其中的各种要素 准备:多媒体设备,DVD,影像资料,电脑,书报 课时 3课时 步骤 1.现代奥运的起源与发展 内容:起源时间地点,第一届在希腊召开,奥运会的会徽、会歌、会旗,奥运会的目标、精神,历届奥运会的项目、成绩、时间、地点的介绍。 回家作业: 让学生查出历届奥运会的会徽设计图案和吉祥物图案? 学生通过网上查找和翻阅各种图书杂志的资料找出共28届的会徽吉祥物图案。 2.观看奥运会和全运会的录像资料 挑选希腊奥运会的开闭幕式的DVD资料和上海第八届全运全国运动会开幕式的录像资料让学生直观体验。 启发学生通过观摩,试着自己找出团体操的类别和构成团体操的几大要素。 小结:如果用不同的分类标准就会得到不同的分类结果。 学生通过自己的分类和观察经分组讨论,以组别为单位各组上讲台汇报各组的观感和构成的要素,老师引导学生根据看到的实景进行分类。 团体操分别:舞蹈,队形,无数,等四种表演 综合表

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