马店初中“有效学习”培训计划..docVIP

马店初中“有效学习指导”校本培训计划 （2013——2014学年度） 一、指导思想 进一步贯彻《新课程》理念，结合学校的总体培训目标——即“打造教育精品、树立教育品牌、”的远期目标，本着以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标，以提高培训针对性和实效性为重点，以“立足校本、全员参与、专家引领、自主研修”为原则，创新培训模式，优化管理机制，积极构建开放灵活的培训格局和教师终身学习体系，进一步提高教育教学的内涵与质量，促进课堂教学的深化与改革，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应新世纪需要的科研型的教师队伍。 二、组织管理 1、为切实加强对我校“校本培训”工作的组织与领导，保证培训活动有序、扎实、有效地开展，成立了校本培训领导组和培训业务指导组，具体情况如下： 领导组 组长：王万勇 副组长：刘纯勋 郭西强 成员：李顺林 卢赛勇 卢彬 杨光 李军 2、业务指导组职责 （1）组长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。负责聘请指导教师，组织教学基本功的培训与考核，做好相关记录。? （2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；负责组织实施与教学有关的教研、科研活动；组织考核工作，并做好培训纪录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 （3）成员（学科组长）负责组织本组教研工作，做好相关记录和资料整理工作。 三、培训任务、目标 培训任务： 围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体教师重点学习重要的和新出台的教育法律法规，全面提高教师依法执教的意识与能力，参加“有效学习指导”主题培训，着力提升教师有效学习指导能力。 培训目标： （一）师德教育 帮助教师掌握《中小学教师职业道德规范》，树立教师职业理想，具备践行师德能力。帮助在职教师了解《全面推进依法治校实施纲要》要求，深入学习落实党的教育方针政策和国家规范办学行为的法律法规，切实提高依法实施教育教学活动的能力；掌握国防教育、安全教育和心理健康教育基础知识，具备基本技能和教育能力。 （二）业务培训 1.帮助新任教师了解教师专业标准，掌握学科课程标准、教学工作常规、班级工作常规和学生管理规范要求，具备基本的教学技能和班级管理技能、学生教育与管理技能，尽快适应教育教学工作。 2.帮助在职教师了解现代学习理论和学习心理，掌握有效学习指导策略和学习活动设计技能，促进学生知识掌握和能力发展；反思学科教学中学法指导的现实问题，提高分析、诊断、研究和指导能力。 3.帮助骨干教师总结教育教学经验，探索教育教学规律，进一步提升教育教学能力、教研能力、培训和指导青年教师的能力，在推进素质教育和教师全员培训中发挥引领示范作用。 4、帮助教师掌握必要的教育教学技能，对现代教育信息技术能够基本实现灵活运用的目的。要求教师建立自己的博客，真正实现网上办公，资源共享。 四、培训对象和内容 培训对象：本校所有在职教师 培训内容 （一）师德师风和法制教育培训 学校以“科学发展观”、“三个面向”等重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《法律法规教育》、《学校安全教育》、《心理健康教育》等为依据，利用教工例会、集中学习和自主学习等多种形式，开展教师的思想教育和职业道德教育，树立新世纪教师形象，强化教师以法治教意识，提高教师职业理想和践行师德能力，提高教师安全意识和保护学生安全技能及提高教师身心健康和关心学生心里健康能力。 （二）“有效学习指导”培训 ?1、加强培训学习，提高理论水平。结合“有效学习指导”培训专题，做好专题学习的集中培训学习活动。积极组织教师认真学习培训教材，作好学习笔记，开展讨论和研究。 ?2、积极研讨，相互交流。通过教研组和备课组及班主任周点评等活动进行研讨，加强同事之间的交流，把个人的教育方法和教学思想和同事分享，集思广益，共同进步。 3、自主学习，不断反思。通过教师的自主学习，形成自我的教育观念和新的教育方法。对自我的教学教学行为进行反思，促进自我专业的发展。提高自我教学能力不断提升，帮助学生找到正确的学习方法和健康的学习态度。 ?? （二）“教育技术能力”培训 ???? 1、对全校教师进行现代教育技术培训，使教师学会使用现代教育技术，学会制作课件，学会使用班班通和白板进行教学，提高对教育教学信息收集整理的利用能力和资源共享的合作意识，优化课堂教学结构，达到教学资源的有效整合。指导教师认真学习信息技术在各科教学中的运用知识和相关理论，树立正确的信息技术观念。 2、以信息技术