骨干培训心得体会2012-12-06..docVIP

我有一个梦 —大连市数学骨干培训心得体会 2012年12月6号，由于冰天雪地，我们没有上班，即使这样来自北三市的骨干教师也都牺牲了休息时间，积极地参与了为期两天的市级骨干培训。这次培训主要采用课堂授课，教学观摩，随机评课等形式，内容丰富，安排合理。 王冰老师对教学设计的耐心讲解，和经典的示范，并给与我们同行间交流的机会，使我对原本有些不解的教学设计的写法理解透彻，感到不枉此行。在集体备课的前提下，采用“示范—诊断—提升”的实践模式：指定教师上示范课，其余教师观摩后进行集体评课，通过实实在在的行为，加深教师对教学的理解，加深对课堂的掌控，加深对细节的把握，从而提高课堂教学艺术。我们来自农村的教师有幸学习市内教师优秀的教学方法，感悟他们对数学的理解，对数学的挖掘，使学员们受益匪浅。 本次培训，汇聚了北三市各地的数学骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。 工作了10年，做了多年的班主任，回顾这10年，自己的体会是：有得有失，有喜有忧。从教10年来，在学校及上级领导和同事们的支持帮助下，教学方面我取得了一些成绩。但工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，独立研究能力还不具备、思考的维度还不够宽泛、自身的特点与特长还不够明显，甚至是自己的教学风格是什么都不知道，不知道我的学生是否显示出良好的“学业成就”，不知道我的管理是否有效，不知道我在学生的心目中是否有威信，不知道我的职场上的目标……。在个人发展规划上总是流于形式，而从未去用心做过，同时由于投入写论文的时间和精力比较少，一些教育教学研究的经验未能撰写成文更不曾发表。 刘世斌老师的“精彩人生源于规划与经营”唤醒了松懈的我，惊醒了睡梦 中的我，是啊，成功的路是由目标铺出来的，成功的人通常是目标意识较强的人，我要努力做这种人。 1、勤读书。 作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在教师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐教师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。 2、乐钻研。 有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生快乐学习 ，提高数学教学实效。在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行数学活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”， 多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期。 3、善反思。 很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求发展，笔耕不懈求发展。 在以前忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思。善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平。对于自己的每一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中