13.1月小本培训总结..docVIP

2012-2013学年校本培训工作总结??? 本学期我校树立为学生的持续发展奠基,为教师的专业成长搭桥的管理理念,从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发,开展校本培训工作,致力于培养和构建一支师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍,为实现办学品位的再提升和教育教学质量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工作总结如下:??? 一、抓师德教育,树立师表形象??? 《中小学教师职业道德规范》为主要内容的师德教育,校长组织教师深入学习,促使教师养成良好的职业道德,树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象,确立正确的世界观、人生观和价值观,依法从教,廉洁从教。??? 二、 在开展课改的实验中，我们坚持边培训、边实验、边研究、边开发。教师既是学习者，又是实践者和研究者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，??? 根据小学学科教学的特点和要求,加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高。??? 三、 加强青年教师的培养，促进学校可持续发展。在校本培训中，我校特别针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识；而且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，帮助教师努力提高教学技能，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。同时，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为明确性、示范性、参与性和效能性的特点开展??? 四、继续有针对性地开展现代教学手段技术的培训。??? 我校积极为教师创设现代信息技术教育的平台。全体教师充分利用各种渠道,合理利用课余时间浏览网上各种有用信息,充分利用网上有用信息服务于自己的实际教学。 没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师提供学习平台。 (1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的方式，刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格执行加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。 （2）校外：走出去请进来，一是有计划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的情况下尽可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。对于外出学习的教师，学校有计划的要求外出学习的教师进行汇报或上示范课。 （3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论水平。???“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手能力，使教师受益匪浅。今后,我们将进一步加强校本培训工作的力度,继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,以年轻教师为培训重点,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式,把校本培训真正落到实处,促教师的专业化发展。 2011-2012学年度上学期 我校在市区文件精神的指导下，结合我校实际，以提高课堂时效性为目标，扎实有效地开展了校本研修活动,促进了教师队伍专业发展，下面将本学期的工作总结如下： 一、师德培训 1、 开学初，学校认真进行师德师风集中学习，进行了《如何提高师德修养》主题培训（2学时）、师德案例分析培训（2学时）、以《我身边的青春榜样》为主题的师德演讲活动（4学时），树立了师德典型，全面提升教师队伍的师德素养。 2、 真正落实教师师德评议制度，每学期组织一次师德师风公开评议和教师职业道德考核，采取问卷调查的方式，收集素材，详实建立了教师师德档案，结合评优，公示师德评议情况 二、校本集中培训 开学初组织了《国家中长期教育改革与发展纲要》培训（2学时）、9月进行《校务会议》专题培训（3学时）、以教学大奖赛为依托进行的《如何有效创设问题情境》及《如何进行板书设计》培训（4学时）、10月份进行的《课堂五自教学法》专题培训（2学时）。 三、外出学习汇报交流活动 9月组织王桂芹老师参加东北三省生物学术年会的汇报专题活动（2学时）、10月组织雷鹏主任参加十城市体育研讨会的汇报专题活动（2学时）、11月组织王鹏参加的国培计划-小学体育骨干培训及王迎春老师参加黑龙