2011年小班上学期班级工作总结..docVIP

2011年小一班秋季学期班级工作总结 教师：李娅丽 2012的钟声已敲响，带走了2011的忙碌与杂乱。面对在如火的九月迎来的47位哭泣而稚嫩的孩子，我们小一班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小一班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。 为了今后更好的工作，现将本期的工作进行总结如下： 一、班级概况 我班共有47名幼儿，男孩 23人，女孩24人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。 一、班级教师工作： 匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级，学期初我和靳老师进行了家访，提前做好幼儿入园前的准备，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟悉，给家长讲解幼儿入园的相关事宜。在这一学期中我班老师和保育员不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得非常的优秀，给孩子们创造温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富，靳老师又是新老师，所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。 在教学中我们把每一次活动都看成是与孩子的交流与沟通，是影响孩子一生的重要活动，所以每一次活动都很认真的准备并全身心的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、愉快的体验。为了提高自身的业务能力和自身综合素质，我们班全体教师积极参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习，并能够学以致用，将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径，能有效的做到时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用。并能不断在工作中寻找得到适合自己和孩子们的独特的方法。　　 二、幼儿良好行为习惯培养 幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。我们根据园里总体要求进行了幼儿良好的行为习惯的培养。而这个学期我们班主要发展目标是进行引导幼儿适应幼儿园的一日生活与幼儿良好的行为习惯的培养，能基本遵守幼儿园的一日常规，我们为此开展了一系列的活动。 1、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。 晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。现在自动问好的孩子越来越多，声音越来越大，有时人在外，声已到。而且不光是向自己班上的老师问好，见到其他班上的老师来也能主动问好。 游戏活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。并学习自己整理玩具。 现在孩子的交往能力不断提高，在活动时，没有一个孩子是自己一个人玩，不与他人交流的。现在孩子的朋友也越来越多。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。现在孩子都能自己吃饭，大部分孩子都是两碗饭。孩子也能够把不小心掉在桌子上的饭和骨头、鱼刺放在盘子中。当然也有个别孩子喜欢吃饭说话，也有个别孩子把自己的饭偷偷的放在别人碗里等等，还需要今后加强教育。（在孩子生病或情绪不好时，我们老师会喂孩子吃饭的） 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。现在孩子只要老师把扣子解开，都能自己脱衣服裤子。把鞋子摆放整齐，起床时都能自己穿裤子，鞋子，个别孩子会穿衣服。 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。现在孩子在接任前都能坐在位置上，等老师叫到名字，把椅子放好后离开。个别孩子有点下位跑动。今后会进一步加强教育。 2、教育活动中的品德教育 （1）培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关心爱护。学期初，组织他们参观幼儿园，故事《高高兴兴上幼儿园》、歌曲《我上幼儿园》。帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 （2）培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较