浙江省宁波市高中数学 第一章 三角函数 1.2.1 三角函数定义教案 新人教A版必修4.docVIP

任意角的三角函数 关于教学内容的思考 教学任务：帮助学生确立任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数的定义；能判断各象限角的正弦、余弦、正切函数的符号；讨论终边相同的角的同一三角函数值的关系。 教学目的：引导学生认识任意角的三角函数与初中所学三角函数的联系与区别。 教学意义：培养学生从特殊到一般情况的思考习惯。 教学过程 引入：当角是锐角时，在直角坐标系下，它是第一象限角，在它的终边上任取一点，它与原点的距离，过点Ｐ作轴垂线，垂中为Ｍ，则线段ＯＭ的长度为，线段ＭＰ的长度为，因此有：，，。 任意角的三角函数定义：一般地，设角终边上任一点的坐标为，它与原点的距离为，则，，。 单位圆定义：在直角坐标系中，称以原点Ｏ为圆心，以单位长度为半径的圆为单位圆。 设是一个任意角，它的终边与单位圆交于点，那么就叫做的正弦；叫做的余弦；叫做的正切。 注意：当的终边在轴上时，无意义。 三角函数：正弦、余弦、正切都是以角为自变量，以单位圆的点的坐标或坐标的比值为函数值的函数。我们将它们统称为三角函数。 例　求的正弦、余弦和正切值。 例　已知角的终边经过点，求角的正弦、余弦和正切值。 根据三角函数的定义，得各三角函数值在各象限符号：正弦一二正；正切一三正；余弦一四正。 例　已知函数，求此函数的定义域及值域。 定义域：；值域： 根据三角函数的定义可得诱导公式一：终边相同的角的同一三角函数的值相等。 三、教材节后练