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广东省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题103
广东省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的科学素养试题103_移动文库
广东省2015年上半年小学教师资格《综合素质》：教师的
科学素养试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是。 A：形象思维
B：分析思维
C：直观动作思维
D：直观思维
2、下列关于幼儿体育说法错误的是（）
A：幼儿体育的过程是促进幼儿身体素质均衡发展的过程
B：幼儿体育中没有专项技术动作的训练
C：幼儿体育过程具有趣味性、直观性、游戏性强的特点
D：幼儿体育过程具有持续时间短、强度大、节奏性强的特点
3、教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当。 A：限制其与其他同学接触
B：限制其使用学校的设施
C：按其以往表现评价品行
D：允许参加学校各项活动
4、教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（） A：教师与教师之间的沟通能力
B：幼儿与家长的沟通能力
C：教师与上级领导的沟通能力
D：促进幼儿之间相互沟通的能力
5、担任一个班级的班主任一般应连续（）以上。
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