参悟稿：sect;2.1生物与非生物 【总第9课时】.DOCVIP

参悟稿：§2.1生物与非生物 【总第9课时】 主备： 审核： 上课日期： 一、【教学目标】 1、说出生物与非生物的主要区别，知道生物的基本特征 2、学会用放大镜观察蜗牛，并描述蜗牛的形态特征 【教学重点】1、说出生物和非生物的主要区别。2、观察蜗牛 【教学难点】生物的基本特征 【教学方法】教师参与的分组讨论式学习 二、【自主学习过程】 （一）前置作业 1、人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明 ( ) A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物 B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物 C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应 D.以上说法都对 2、将下列物体分为生物和非生物：猫 、燕子 、机器人 、大象 、自行车 、铁树 、狗 、电话 、书本 、人 、荷花 、日光灯 、推土机 、蜗牛、 鸵鸟玩具。 生物： 非生物： （二）课堂参悟 活动1：讨论：除了生物是有生命的，非生物是没有生命的之外，生物与非生物之间还有什么不同呢？ 悟得1： 。 活动2：狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激做出反应的角度，比较两者有什么区别？ 悟得2： 。 活动3：观察蜗牛（参照书本） 悟得3：蜗牛具有那些感觉： 。 三、【当堂评价】 1、下列各项中，属于生物基本特征的是（ ） A．生物都能快速运动 B.生物都有新陈代谢的功能 C．生物都能进行光合作用 D.生物都是由细胞构成的 2、下列各种现象中，属于生命现象的是 ( ) A．蚕豆种子萌发成幼苗 B．燃烧的炉膛中不断加入煤，排出煤渣，放出二氧化碳，进行物质交换 ．地球绕着太阳公转D．树叶在风中摆动 、我们在爬山时，可以看到岩石上生长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋——地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物体具有的特征是（ ） A.新陈代谢作用 B.遗传和变异的特性　　　　 C.适应性和多样性 D.能适应环境，也能影响环境的特性